【摘 要】
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在中学语文作文教学中,落实素质教育目标,需要长期坚持以下三个方面的探索:明确现代社会对人才的基本要求,树立“大语文学习”观念和“学生不断发展”的观念,突破“向课堂45
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在中学语文作文教学中,落实素质教育目标,需要长期坚持以下三个方面的探索:明确现代社会对人才的基本要求,树立“大语文学习”观念和“学生不断发展”的观念,突破“向课堂45分钟要质量”的评价误区、“学以致用”的功利误区和“教无定法”的改革操作误区。
In the process of Chinese writing teaching in secondary schools, the implementation of the goal of quality education requires long-term adherence to the following three aspects: clarifying the basic requirements of modern society for qualified personnel, establishing the notion of “major Chinese learning” and “continuous development of students” , Break through the misunderstandings of “45 minutes to the quality of the classroom ”, “utilitarian ” utilitarian errors and “teaching no fixed method ” reform operation errors.
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