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统编教材最大的变化就是把拼音学习推后,先认一些汉字,再学拼音,而且边学拼音边认字.基于这样的改变,我们如何在没有拼音这根拐杖的情况下指导学生识字呢?rn一、搭建识字与生活的桥梁rn汉字起源于生活,又应用于生活.孩子们的识字定要跟生活联系起来,才能体验到识字的乐趣.课前开展“比一比提前认”的活动,激发学生识字的成就感.