【摘 要】
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随着素质教育的快速发展,小学对学生的情操陶冶也愈加重视,进而愈加注重音乐教学的实际意义.在传统音乐教学中,教学模式过于“囫囵吞枣”,教学效果往往只局限于表面,缺乏实际
【机 构】
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广东市清远市清城区凤鸣小学,广东 清远 511500
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随着素质教育的快速发展,小学对学生的情操陶冶也愈加重视,进而愈加注重音乐教学的实际意义.在传统音乐教学中,教学模式过于“囫囵吞枣”,教学效果往往只局限于表面,缺乏实际的教学内涵.为了有效转变之一教学现象,节奏感教学受到音乐教师的广泛重视.在教学期间,音乐教师必须注重探寻合适的教学方式,要与低年级学生的音乐学习能力相结合.本文结合自身多年的音乐教学经验,着重于关注于学生的内心发展规律,力求探寻到适合低年级学生的音乐学习技巧.
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