【摘 要】
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在新课程标准建议各高级中学开设“元曲鉴赏”选修课程后,几乎所有版本的选修教材都没有一个完整文体面貌的元曲内容出现,都是把元曲拆分到“诗歌鉴赏”和“戏剧欣赏”两本教
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在新课程标准建议各高级中学开设“元曲鉴赏”选修课程后,几乎所有版本的选修教材都没有一个完整文体面貌的元曲内容出现,都是把元曲拆分到“诗歌鉴赏”和“戏剧欣赏”两本教材里,从数量和选文两方面与元曲的文学史地位无法匹配,同时也与高中生本身的语文知识体系没有系统联系,并丢失了一个让高中生体会中国传统戏曲之美的好机会.而如果要编写一本合格的《元曲鉴赏》校本教材,除了要照顾到阅读所需要的文体知识、文学史背景、典型作品以及文化传统等知识思想的维度以外,更要尊重高中生的认知与心理规律,尊重他们的阅读兴趣点和期待点.
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