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幸福是对客观生活的主观感受，具有主观性与客观性双重维度。现今建设幸福工程的主流思路，更多的着眼于改善客观维度，而主观维度并没有给予应有的重视。心理学大量研究表明，经济收入等客观维度并非如通常所理解的那样主宰着幸福，而主观维度尤其是人格却是影响幸福感的关键因素，但遗憾的是，主观维度的幸福效应长期以来受到低估。政府可以通过大力发展幸福教育，改善个体幸福的主观维度。幸福教育非同于目前普遍存在的异化教育，旨在让人们获得判断幸福、感知幸福与创造幸福的能力。