摘要：游戏是幼儿的天性，是童年生活的重要内容，是幼儿园的重要教育手段。通过各类游戏可以培养幼儿的动作技能、语言能力以及想象力和创造力，促进幼儿身心健康和全面发展。
　　关键词：游戏活动；回归本真；童年
　　游戏是幼儿的天性，是幼儿的权利，也是幼儿最好的课堂。旬阳县第三幼儿园建园以来，深入贯彻“指南”精神，坚持以游戏为基本活动，不断创新游戏形式，给幼儿创造一个多彩的游戏乐园，寓教于乐，促进幼儿健康快乐的成长。
　　一、区角活动，“我的游戏我做主”
　　区角游戏是主题活动开展中不可缺少的一部分。幼儿园根据不同年龄段幼儿身心发展特点和学习特点，合理利用空间，有目的地创设了班级区域角和走廊区域角，投入不同的游戏材料，让幼儿根据自己的兴趣自由选择区角，自主探索，合作游戏。无论是班级的阅读区、益智区、建构区、美工区、科学区，还是走廊一角的汉剧小舞台、创意编制区、美食一条街、阳光娃娃家、開心小超市、儿童医院等，都极大地满足了幼儿的兴趣和发展的需求，幼儿可以按照自己的节奏来游戏。
　　例如，在角色游戏区“美食一条街”里，幼儿们忙得不亦乐乎。有的做旬阳美食肉夹馍，有的做鸡蛋煎饼，还有拿着本地特产招呼来往客人。游戏过程中，幼儿不仅对一条街的美食熟记于心，而且通过不同角色、身份的扮演，发展了幼儿的社会性，又帮助幼儿学习了友好交往的技能。
　　在玩沙区内，幼儿们堆起了高高的山丘，用自己小手绘画出美丽的“太极城”。在玩沙游戏中，幼儿学会区别干湿、粗细、多少、深浅等不同概念，还培养清理、打扫等技能，激发了他们的探索精神。
　　二、主题活动，在游戏过程中自然生成
　　在寻找“春天的足迹”社会实践活动中，幼儿们被粉红的桃花、金黄的油菜花、嫩绿的小草和野菜陶醉了，纷纷议论起来：
　　“这里景色好美哦！我妈妈过两天带我去爬宋家岭，山上景色肯定更好看。”
　　“夏日里，爸爸带我去羊山度假村游玩，那里才漂亮呢！”
　　“秋天到了，到处一片丰收景象，吕河冬青的狮头柑挂满枝头，摘一个尝尝可甜了啦。”
　　“冬天漫天飞雪，堆雪人、打雪仗，雪地便是我们的乐园。”听着幼儿的议论，笔者灵机一动，既然他们这么喜欢家乡景色，何不开展一次关于家乡的主题活动。
　　于是“魅力旬阳”这一主题活动就应运而生了。该主题主要围绕旬阳特产、名胜古迹、旬阳好人等展开教学。活动过程中，幼儿们既能将自己品尝过的旬阳美食、游玩过的名胜古迹通过照片、故事与同伴分享交流，又能发挥想象力创造性地把自己心目中的美丽旬阳通过美工区、建构区的游戏表现出来。
　　三、户外游戏，尽情释放幼儿的体能
　　在省十三五规划课题“户外游戏活动的实践与探索”研究中，我园本着继承与开发、发扬与运用原则，根据幼儿兴趣和年龄特点，挖掘本土游戏，融合经典游戏，大力收集、开发、创编了户外传统游戏、徒手游戏和器械游戏，种类有百余个，并在幼儿活动中推广运用。
　　例如，传统游戏“跳竹竿、跳格子、快乐打地鼠”等，经过创新，使游戏大变身，符合当代幼儿的需要。特色体育器械百变绳、粘球衣、协力鞋、平衡板、钻爬网等经过设计组合，能使幼儿玩出不同花样和趣味。幼儿园还紧紧抓住男教师的特长和优势，开展趣味足球、棒球、篮球活动，发挥男教师的阳刚之气，为幼儿园体能活动注入新活力，彰显园本特色。
　　在晨间活动中，教师精心挑选了一些具有本土特色民间体育游戏和幼儿们一起玩耍，如“打陀螺、滚铁环、斗鸡、跳沙包、跳房子”等，这样这些渐行渐远的传统民间体育游戏又回到了幼儿的身边。它们充满了浓郁的泥土味，具有随意性、简便性、趣味性、地方性等特点。在游戏中，幼儿不仅锻炼了体魄而且提高了运动技能，同时还培养了规则意识。
　　此外，幼儿园定期举行户外游戏观摩，通过交流学习使游戏种类不断丰富，形式不断创新。幼儿在各种户外游戏中尽情释放，愉悦身心，既锻炼了身体又培养了探究合作意识。
　　四、安吉游戏，玩出乡村里的幸福童年
　　可以这样说，童年是否幸福取决于有没有好玩的游戏。本着“把游戏还给幼儿”的理念，我园在全市率先引进安吉游戏模式，购买安吉游戏材料，收集各类竹、木、草、土、石等符合幼儿年龄特点且安全的材料自制游戏用具，如竹单梯、竹双梯、攀爬架、竹推车等，作为幼儿游戏活动的教具。幼儿使用原始木梯、木架、木板、木棍、木桩等材料，通过想象，自由拼搭组合，玩出乡村幼儿幸福的童年。同时，幼儿园还开辟了户外游戏区，安装了各类大型攀爬墙，幼儿在攀爬墙上自由攀登，极大激发了不同年龄段幼儿挑战极限的欲望。
　　一直以来，旬阳县第三幼儿园始终坚持保教并重原则，积极贯彻“每天不少于2小时户外活动”要求，立足园本实际，丰富游戏形式，探索游戏种类，把游戏还给幼儿，让幼儿们在游戏中生活、学习和成长，让游戏扮靓幼儿童年，真正做到让幼儿园成为每个幼儿快乐成长的摇篮。