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随着新课改的不断推进,绝大部分小学数学教师已经摒弃了传统灌输式的教学模式,优化了教学思路,使小学数学教学得到了良好改观.可是,在实际教学课堂中,还存在着一些不足,比如课堂中的提问与答疑.本文针对这一问题进行了研究,分析了当前小学数学课堂中的提问现状,并探讨了小学数学教师课堂提问有效性提升的措施.