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◆摘 要:課程改革是高校教育教学的新常态,人才培养工作更需要改革创新。在《诊断学》实验教学中,传统教学模式往往使学习过程枯燥乏味,因此引进一种新型多模态桌游教学模式作为改革尝试。目前很少有桌游教学法结合多模态教学模式的相关报道,通过实验研究评估其效用的案例更鲜有。本研究将多模态理论与桌游教学模式相结合,评估该模式在《诊断学》实验教学中应用后的效果,结果发现多模态桌游教学模式能达够到减少学习困难、激
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