论文部分内容阅读
“先学后教”教学模式是新课程改革的产物，也是当前教师主要采用的教学形式。在小学阶段，道德与法治教师积极应用“先n学后教”教学方法，以“先学后教”教学方法强化学生的自学意识，使学生主动投入到学习当中，自主学习教材上各个章节的内容，随后，n再跟随教师一同分析道德与法治所涉及的法治观念，进而提升小学六年级道德与法治教学的效果和质量。