【摘 要】
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伴随“爱种子”教学模式的不断铺开与推进,对小学数学课堂的现状提出了挑战,对教师的要求更高了,学生的素质也有了新的要求。在这样的情况下,教师与学生都需要改变教与学的观
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伴随“爱种子”教学模式的不断铺开与推进,对小学数学课堂的现状提出了挑战,对教师的要求更高了,学生的素质也有了新的要求。在这样的情况下,教师与学生都需要改变教与学的观念。“爱种子”教学模式要求学生学会学习,学生要学会自主学习,这就需要教师在教学过程中不断培养学生的自主学习能力,让学生在掌握数学知识的同时,也学会如何进行学习。为此,本文对小学数学教学中如何培养学生自主学习能力进行探讨,也提出培养学生自主学习能力的策略,希望为今后的小学数学“爱种子”教学模式提供一点参考。
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