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意象,是以客观物象为基础,再经过创作主体特有的情感活动而创造出来的一种艺术形象。意象这个概念,其实早在我国古代的文艺理论著作中就出现过,随着时代不同,对其诠释的内涵也有所区别。比如有的认为意象是画家主观思想与世间万物相互整合的体现;有的则认为意象是可以通过视觉直接欣赏到的。虽然对于意象的理解存在着差别,但是有一点是所有艺术家们都感同身受的,那就是画家是能够将内心之中所蕴藏的意象转化为画面的艺术形象
本文通过对荣华二采区10
少数民族题材工笔人物画在现代工笔人物画中占据着非常重要的地位.色彩的意象性和装饰性是以写实性为基础的,三者在画面中相辅相成,互为补充.少数民族题材工笔人物画中的色彩
“小时候,我以为你很美丽,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神奇,说上一句话也惊天动地.长大后我就成了你……”rn这首歌让我们看到了榜样的力量.rn2013年,本刊已经连
近年来,电脑建筑画作为一种新的用于表达设计意图的技术手段,具有快速、便捷以及制图功能强大等特点,在现代设计活动中得到广泛应用。但是,由于计算机技术无法完全传达设计师
北京市通州区通过学校布局调整、办学条件达标、创新资源整合模式等途径,全面推进小学规范化建设。  科学规划,不断优化小学教育布局。区委、区政府在教育布局规划上,注重长远规划和近期规划相结合。编制完成了《通州区教育资源整合与布局结构调整规划》,系统指导教育布局工作。同时,建立房地产开发项目规划方案及建设方案审查联席会议制度,对教育设施的设计方案进行联审,确保教育设施建设到位并集约用地。  加大财政投入
编者按:  2013年7月15日,北京市召开小学规范化建设工程总结会。会议全面总结了五年来北京市小学规范化建设工程实施情况,明确了今后一个时期全市小学教育发展方向,并部署了下一阶段基础教育重点工作。通州区政府、朝阳区教委、北京小学大兴分校分别作了交流发言。  本期,我们分三个版块对小学规范化建设情况作专题报道:一是北京市教委委员罗洁的综合报告;二是区县学校的经验交流;三是大家对今后发展的思考。  
在小学规范化建设工程中,大兴区以实施“教育结构布局调整工程、名校办分校工程、人才强教工程、教育质量提高工程、城乡一体化工程”为重点,制定了“内涵发展、人才强教、资源统筹、开放创新、均衡和谐”的工作思路。北京小学大兴分校就是在小学规范化建设工程中发展起来的一所区域优质学校。  依托名校资源,实现学校高位发展。融合名师资源,实现师资水平的深度对接。北京小学名师资源丰厚,建校以来,总校通过师带徒脱产培训
引言  在山水画实践中,渴笔技法常被当做局部表现手段,不为人们所重视。或是在运用过程中,一味追求干燥,墨浮笔焦。或是在认识上,将渴笔、焦墨、涩笔等技法混同为一个概念。本文梳理渴笔技法的形成演进脉络、分析其特性、划分其形态,描述其在创作中的重要作用。旨在从技法层面人手,体悟渴笔技法精微,共参山水精神大道。  一、渴笔技法的形成与演进  1、渴笔技法的形成——由皴擦而来  早期山水画形式是空钩无皴的。
北京市朝阳区紧紧抓住小学规范化建设工程这一重要契机,立足达标,力促均衡,全面完成了小学规范化建设预期的各项任务,实现学校内涵发展。  整体谋划抓统筹,确保各项任务落到实处。朝阳区专门成立了小学规范化建设领导小组,下设硬件、软件、督导及宣传四个小组,加强对工程推进的领导和统筹。分层次、分项目对全区159所公立小学逐一调研,全面摸底,精心研究制定了工程规划,做到一校一方案。  完善机制抓规范,促进区域