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<正>学生在学习古诗时,因不了解诗作产生的时代背景,而对古诗的全面掌握会产生一定的困难。对此,在教学过程中,笔者认为应该从三个方面入手加以解决。一、激趣导入(一)多媒体导入。一是在导入的时候使用一段古典音乐带领孩子们进入意境去感受古韵的氛围,学生们会更感兴趣,二是加入一段标准的古诗录音,不但可以增加学生的兴趣还可以教会学生懂得如何读,三是加入一些当今时代经典的故事介