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“水利水电工程CAD”是人才培养的重点课程,由于其具有一定的专业性与实践性,在实际教学期间,对教师提出更高的要求.任务驱动教学法是提升教学质量与效率的重要手段,对学生综合能力的提升具有重要价值.任务驱动教学法在实际应用中通过“教”与“学”的合理结合,优化“水利水电工程CAD”教学效果,确保学生理论与实践技能的掌握.