“推衍教学法”在中医内科教学中应用

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目的:探究分析推衍教学法在中医内科教学中的应用价值.方法:将120名中医专业学生为研究对象,分设对照组和研究组,每组随机分配60例.对照组采用传统教学方式,研究组采用推衍教学法.结果:研究组考核成绩明显优于对照组(P<0.05).结论:与传统教学相比,推衍教学法在中医内科教学中的应用价值大,是一种值得广泛应用推广的高效教学模式.
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