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引子
今年3月26日，佛山市南海区狮山镇罗村社会管理处、大圃社会管理处挂牌成立，南海中部“雄狮计划”正式启动。新狮山以330.6平方公里的昂扬姿态步入公众视线。对此，南海区区长郑灿儒表示，以狮山镇为主的南海中部片区力争在“十二五”期间实现工业生产总值超5000亿元、GDP超1000亿元、税收超100亿元。狮山镇成为中国产业经济重镇，助力佛山高新区挺进全国高新区20强。
调整后的狮山镇，GDP为700多亿元，高于全国综合实力第一镇的虎门，是名副其实的中国产业经济重镇。狮山也是广东省教育强镇，全镇共有64所幼儿园、45所中小学校，中小学生和幼儿园孩子达7万人；有区属5所普通高中和职校，学生超过1.1万人；集聚7所规模以上的大中专院校，学生将近4万人。
如何全面提速“产业化、集群化、国际化、城市化”进程，打造“狮山样本”，已成为众人关注的焦点。佛山市市长刘悦伦认为，只有不断加快产业集聚，营造一流的产业环境，才能利用环境吸引一流的人才集聚，加快中部崛起，让产业与城市的发展相互辉映，相促相生。那么，如何让新狮山城市化产业化激活教育正能量产生“核聚变”效应？如何打造与一流产业环境相匹配的高品质教育，让教育吸引一流人才的集聚？如何打造“狮山样板”式的新教育，推动南海中部片区教育实现跨越式发展？这些问题也正成为社会关注的焦点，引发狮山教育人深度的思考。
树本教育=先进教育文化
狮山镇狮中银岗墟崛起的树本善堂，以“慈悲为怀，悲天悯人”为已任，这座有百年慈善历史的古建筑，大门两旁以白石镶砌对联“襟横石以焕明堂北象南狮福地天成开善界，枕银岗而敷仁泽飞鹅伏虎吉星云集耀狮山”。百年之后的今天，“树本”铭联读来仍令人感到荡气回肠。如今，“树本”与“关爱、孝德、至善”一起被确立为佛山南海的四大核心价值观，开启了“产·城·人”融合发展的创新之路。
狮山镇借“树本”之名，表“立根基，谋发展”之意，旨在弘扬“仁爱、奉献、承担、互助、共享”的“树本”精神。自2010年以来，镇委、镇政府联合发文启动“树本工程”建设，涵盖教育、就业、民生、爱心、文化、固本强基等六大社会民生领域。
传承“树本”精神的关键在于推行“树本教育”，点亮孩子幸福人生梦。
树，以本生，以本固，以本荣。树木之道如此，树人之道亦然。《管子》亦云：“一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”正所谓“十年树木，百年树人”。
教育，必须以德为本，用美好的道德标准塑造孩子，将孩子教育成为对社会有贡献价值的人。教育，必须以善为本，立善根、树善德、正善心、做善人、从善事，将孩子教育成具有“真德美”的“树本人”，仁爱、奉献、承担、互助、共享。教育，必须以人为本，让孩子享受快乐学习，让教师享受快乐工作；将每一个孩子当成独一无二的个体，为每一个孩子提供适合其自身发展的多元教育，为每一个孩子的可持续发展和终身幸福奠基。教育，必须从本做起，树做人之本——以德为本，以善为本，以人为本，将孩子培养成为自信、智慧、心善、有为的中国人。
自2011年以来，狮山大张旗鼓开展教育综合改革，提出了“狮山教育，树本树人”的镇域教育理念，实施品牌新战略，打造适应于狮山城市产业转型升级的高品质教育——“树本教育”。依托“树本”文化，用“树本树人——适合每一位学生发展”的理念，实践树本教育，培养具有“树本精神、创新意识、国际视野”的现代狮山人。
狮山“树本教育”的根本宗旨，就是打造适应狮山快速城市化进程的均衡化、优质化、特色化、现代化、国际化的高品质教育。
树本课程 = 学生个性化成长
狮山以人为本，实践“树本教育”，为每一个孩子定制“立体、特色、多元”课程，让课程关照每一个孩子的成长。近年来，全镇各中小学校为保护孩子们的特别兴趣，激发他们特殊的潜能，提供了孩子们真正需求的、可供选择的“树本课程超市”。
三级课程体系：国家课程校本化、乡土课程特色化、校本课程个性化
以孩子们的发展需求为课程设置的基点，狮山石门实验中学构建了国家、乡土、校本三级课程体系。一是国家课程校本化：在开足开齐国家课程基础上，优化课程结构，将国家课程与学校特色有机结合，新增礼仪、形体、武术、书法、厨艺、口语等课程。调整各学科课时，如语文、英语为5 1，其中1为阅读和口语；政治为2 1，其中1为心理培训；音乐美术为1 1，其中1为特色课程，如版画、中国结、民乐、管乐、陶笛等。二是乡土课程特色化：结合南海千年古郡历史文化悠久的地方特色，学校充分挖掘乡土资源，开设地方特色课程，有版画、陶艺、中国结、广东美食等课程。三是校本课程个性化：制定了《校本课程开发指南》，成立了课程超市办公室，研发了近百个兴趣班。课程超市内容分体育艺术、品格修养、人文科学、学科拓展等四类。体育艺术类有各种球类、棋类、民乐、管乐、话剧社、编织、剪裁等；品格修养类有阅读、名片欣赏、心理大观园、时事纵横等；人文科学类有穿越历史、生物奥秘、军事天地、动漫、机器人、网页设计等；学科拓展类有奥林匹克竞赛班、日语入门等。
心仪作业课程：我的作业我作主
狮山石门实验小学以“一切教育活动皆课程”理念，针对一至五年级学生开发了“我的作业我作主”大课程项目，为学生量身定做“心仪作业课程”，让学生自己选择作业，自己给自己布置作业，自己的作业自己作主。
开学初，学生和家长一起填写一张“我的作业我作主作业课程申报表”，学生对自己的理想、兴趣、爱好、特长、自身特点以及条件环境等情况作综合考虑，自已决定做哪种作业。可以选择一种，也可以是多种，一般不超过三种。如阅读、书法、摄影、绘画、集邮、打球、唱歌、跳舞、弹琴、手工、编织、烹饪、义工、饲养、种植、调查研究……不管选择什么作业，前提必须是感兴趣、有意义、促成长，要与学科整合，能提升自己的能力和综合素质。作业类型则分成“科学探究、社会实践、生活技能、学科拓展、艺术体育、其他”等六方面。当然，学生也可以根据自身学习情况或学科实际自主向相关科任老师申请语、数、英等学科作业课程。 学校通过“自主申报→作业指导→过程监控→阶段汇报→成果展示→形成评价”等流程安排学生作业。在班主任、科任教师及其家长的共同引导下，作业成为了促进孩子们进步和成长的心仪课程。实践表明，该校作业课程广受孩子们喜爱和家长们欢迎。
生命教育课程：《生命·健康·阳光》
生活即课程，课程即创造。结合学生生活与学习实际，狮山狮城中学和小塘中学合编了生命教育教材《生命·健康·阳光》，教材设计了内涵丰富的活动型、体验型生命教育课程，是我国第二套面向全国正式出版发行的专业性初中生命教育教材。小塘中学被授予“全国生命教育示范学校”称号，学校申报的广东省教育科学“十二五”规划课题《对中学生进行生命教育实践途径的行为研究》，在省教育研究院和华南师范大学等单位专家的主持下，成功开题。狮山镇吴子逊校长主持的《基于课程整合的“生命·健康·阳光”课程建设与实践研究》项目，获广东省第八届普通教育教学成果一等奖，该项目以“一体两翼”生命教育教法模式，开拓我国生命教育新视野，成果创新性强，走在全省、全国生命教育领域前列。
趣味教育课程：学生学得快乐，教师教得快乐
为了提供适合“一汽大众”及其配套企业普通一线职工子女的高品质小学教育，狮山大榄小学以学生的个性心理特征为基础，特别强调寓学于乐、寓教于情、因材施教、分类教育、个性发展和自主教学。该校让学生根据自己的特点和需要，独立自主地、创造性地学习各种科学理论和文化知识，打造“学生学得快乐，教师教得快乐，让每一个孩子都能享受到幸福快乐童年”的阳光校园。学校目前探索建立了趣味英语角、趣味汽车园、趣味科技长廊、趣味展示大舞台，组织各学科老师探索开发《趣味文学》《趣味数学》《趣味英语》《趣味科技》《趣味篮球》《趣味剪纸》《趣味汽车》等10多门校本课程，以“趣味教育”特色课程，让孩子在校园共享快乐童年。
为让课程关照每一个孩子的个性成长，为让课程适应未来的教育，为让课程成为“百姓家门口好学校”的竞争力，狮山镇中小学校及幼儿园根据学生需求，编制各类课程达209门，为孩子们的减负增效及兴趣潜能开发，探索了全新的课程建设之路。近年来，学生综合素质得到明显提高，各类竞赛获得国际大奖19人次，国家级奖励621人次，省级奖励1366人次，佛山市级奖励2159人次，南海区级奖励7513人次，获奖级别和数量均居南海区前列。石门实验中学参加机器人世界锦标赛勇夺世界大奖5项，世界冠军2个，亚太地区金奖2个；桃园小学国标舞喜获国际、国家、省级国标舞大赛大奖63项；石碣小学游泳获得国家、市、区级冠军76个。
树本课堂 = 优质教育乐园
狮山镇以“名师工程”为抓手，不断加大名师、名校长的培养力度，采取名师结对和支教工作等多种措施，实现名师资源共享，创新名师引路均衡教师资源机制，在全镇构建均衡化、优质化、特色化的“树本课堂”，让课堂成为全体孩子均等接受优质教育的乐园。
公办名师挂职副校长把脉外来工子弟学校课堂
2012年2月，佛山市骨干教师、狮山小塘中心小学的陈艳好来到外来工子弟学校狮山嘉兴学校，开始担任“民办公管”的挂职副校长，并与嘉兴老师黄新来师徒结对。3月，她受聘为狮山镇黄瑞荘名师工作室成员。10月，在狮山镇聘请国家级专家名师导师签约仪式上，她成为全国优秀教师孙建锋的“徒弟”。这一年，陈艳好既是师，又是徒弟；既要在小塘中心小学上课，又要“跑”到嘉兴学校听课、评课、上示范课……
“在我挂职期间，嘉兴学校被评为南海区一级学校，这是南海第一所区一级的外来工子弟学校！”陈艳好自豪地说。“狮山外来工子弟将越来越多，实践‘民办公管’提升外来工子弟学校，我们将在民办学校为外来工孩子提供像公办学校一样的优质教育。”
狮山嘉兴学校的成功蜕变，与狮山镇建立名师引领的教师队伍建设机制分不开。事实上，在狮山教育综合改革浪潮中，建立名师引领的教师队伍建设机制，发挥名师引领作用，让公办与民办学校共享名师资源，受益的远远不止嘉兴学校，而是狮山全镇的中小学校和幼儿园。
引入“金凤凰” 探索“树本”理念课堂教学新模式
238位来自江苏、深圳、广州以及狮山镇的名校长、名师，见证了2012年狮山聘请名师导师签约仪式。唐建新、孙建锋、彭娅、梁世安四位省级以上名师，接过狮山镇党委委员兼教育局局长余元蕙颁发的聘书，成为狮山11位区级或镇级名师的导师。
导师们的加入对狮山教育来说，是引来了金凤凰。2012年狮山镇加大了“名师工程”的实施力度，不仅全镇镇级以上名师与300多位本学段、本学科的教师签订结对协议，而且名师导师亲自上示范课，以名师引路方式探索实践“树本教育”理念的课堂教学新模式。
狮山建立了佛山市首个“镇域教研创新”基地，以此为突破创新构建学科共建、课题共研、校企共育等三大“树本联盟”合作机制，将“树本”课堂教学延升至更深、更广的课改领域。
此外，针对教师配置和水平不均衡的矛盾，狮山启动了教师支教、交流、轮岗制度，着力打破人力资源的校际壁垒，逐渐实现镇域内师资力量的均衡配置，以此达到全镇课堂教学质量的均衡。
镇长亲临多所学校“蹲点”课堂听课
2012年教师节，狮山镇镇长叶啟垣参加了狮山中心小学《拥抱自信，我最闪亮》的心理辅导课听课活动，对课堂上学生出色的表现不时流露出赞美的神情。叶镇长指出李楚文老师教学方式有趣有用，课堂非常活跃，教给学生做人做事有自信，是一节很有价值、令人满意的课。国庆过后，叶镇长又来到狮山官窑小学同五年级学生一起上数学课，他也端着数学课本，与孩子们一起翻开课本学习平行四边形。他的笔记本上密密地写着“多引导，多发问，多让学生到黑板前……”，叶镇长记下的多是听课的感受。
镇长多次“蹲点”课堂听课，表明了政府对教育发展的高度重视，这为狮山实践“树本教育”，让课堂成为孩子接受优质教育的乐园，提供了强有力的支持。 通过“名师工程” “民办公管”“教师均衡”等一系列教育改革举措，狮山有效地活化了教师队伍，“树本课堂”的打造取得了明显的成效。一是探索“美乐课堂”，狮山桃园中学每一门课都有属于自己独特的美乐方式，探索让学生轻松愉悦、学习快乐的课堂。音乐班、乐器班、动漫班、航模班等社团活动，在学校开展得如火如荼。第八届全国青少年航海模型总决赛，桃园中学代表队夺得5枚金牌。二是打造“有为课堂”，狮山石门实验中学在课堂教学中，着重强化学生学习习惯，培养学生“安静、专注、自信、大方、敢说、善问”的好习惯，以此构建有为高效课堂模式。三是实践“四自课改”，狮山第一小学推广“四自课改”课堂模式，通过学生“自学、自教、自编、自演”四个基本环节，让学生在课堂中达到“人人参与，人人积极，人人精彩，人人过关”。近年来，全镇中小学校教学质量大幅提升，中考成绩和竞赛水平节节攀升，综合成绩位列佛山南海各镇街前列。
树本德育 = 创新德育体系
狮山镇将独特、丰富的本土资源与学校德育有机结合，形成巨大德育合力，为孩子健康成长保驾护航。
树本大学堂：德育本土化
整合五大本土特色资源，狮山镇创办了佛山首个镇街大学堂，相关部门领导及狮山第一小学1100名师生齐聚一堂，在2012年11月共同见证了“树本大学堂”的启动。
狮山镇拥有丰富的农业、科技等优质资源，该镇将这些分散而丰富的本土资源与学校教育有机结合，形成教育合力。狮山镇创建“红色大学堂、科技大学堂、田园大学堂、社区大学堂、公益大学堂”等五所“树本学堂”，作为德育的有效补充和实施素质教育的重要阵地，进一步拓宽了狮山镇4万多名中小学生的社会教育网络。
此外，狮山“科技大学堂”活动颇受师生欢迎。石门实验中学在南海区首创“有为少年科学院”，学生结合投资200万元的科技馆体验活动，通过“课程超市”在科技发明创造舞台中一展身手。一汽大众、松下、东芝、本田、奇美等多家世界500强企业的科技元素，为狮山在南海区首创13个企业科普教育基地，创造了优越的条件。在南海区詹天佑杯青少年科技创新大赛、广东省青少年科技创新大赛、全国青少年科技创新大赛中，狮山镇的科技成绩一直在佛山市或南海区名列前茅。其中，松岗中心小学苏宇同学的《佛山石湾窑VS中国名窑》作品，受到了广东省副省长陈云贤的称赞。
树本特色学校：德育特色化
狮山第一小学创建树本特色教育，将人的主体精神放在最核心的位置上。一是成立“树本教育发展研究中心”，已创编出一批优质的树本成果，如《树本教育》《日行一善》《树本教育报》《树本文艺》《树本教育座右铭》《树本教育宣言》《树本之歌》等。二是创造性开展树本教育，从文化树本、读书树本、管理树本等十个方面打造树本特色学校，老师们自编的《树本教育》教材，在孩子们心中播下了“仁爱、互助、奉献、承担、共享”的树本种子。三是对校园进行树本化改造，孩子们每天都能仰观树本善堂、浸润树本长廊文化、到树本园里观察和劳作，为学生良好人格的形成起到潜移默化的作用。
在2011年底南海区特色学校资金竞争中，狮山第一小学名列第三位。学校被评为佛山市德育示范学校，树本教育成果荣获佛山市第三届德育创新成果特等奖。作为八名“善美的星空——感动南海道德人物”之一，巫洪金校长被评为“树本之星”，并当选为“南海影响力·2012年度十大人物”。
树本市民学校：德育社区化
狮山镇高度重视社区教育，成立了以镇委书记任校长的狮山镇树本市民学校，重点实施市民提素、就业培训两大工程。镇政府每年拿出至少500万财政资金，依托树本市民学校启动了充分就业、优才和普通技能免费等三大培训计划，为部分初三毕业学生开拓了免费就业培训的好渠道。树本市民学校常年开设包括树本讲坛、青少年假期社会实践活动、机关干部培训、市民通用技能培训、会计从业资格考证班等几十门课程。并将“狮山教育，树本树人”的教育理念，辐射到家庭、社区、村委会中去，以大手拉小手，让家长们以“树本”精神为孩子健康成长护航。
狮山镇的“树本德育”取得了丰硕的成果，全镇有89%的中小学校被评为佛山市德育示范学校。其中，狮山第一小学在第十届全国学校品牌管理高级论坛暨第六届全国中小学特色学校发展高峰论坛上，重点推介了树本教育。小塘中学被评为全国仅有的六所“北京师范大学生命教育示范学校”。2010年6月，时任广东省省长黄华华、省教育厅厅长罗伟其等10多名省、厅领导，在佛山市市委书记陈云贤、南海区委书记李贻伟与区长区邦敏等领导陪同下，到狮山镇狮城中学视察心理健康教育特色工作，对学校所取得的成绩给予高度评价。
树本活动 = 师资高位提升
当前，狮山镇正处于城市产业转型升级的关键时期，狮山教育如何“适度超前”助推城市和产业发展？这需要每一位狮山教育人进行高位思考，立足改革思辨。新形势下，狮山镇教育局搭建了“树本教育讲坛”和“树本读书沙龙”两大培训品牌活动平台，进一步推动狮山教师队伍素质大提升，实现教育综合改革大踏步向前发展。
树本教育讲坛：借力拓视野，引智育名师
2012年4月，狮山镇“树本教育讲坛”正式启动，分别邀请了享受国务院特殊津贴专家华南师范大学附属中学吴颖民、广东省中小学德育研究首席专家李季、中国特色学校建设第一人龚春燕、北京师范大学博士生导师安文铸、广东省教育研究院教研员黄志红等知名专家学者，担任讲坛主讲嘉宾。让全镇2000名教师借力名家课堂，专业素质得到发展，为优质教育提供了人才保障。
“树本教育讲坛”，以狮山人文价值观“树本”精神为核心，借力名家课堂，使全镇教育系统的管理干部、学科名师及班主任开阔视野，提升专业素养，形成自己的教育思想。狮山镇计划在未来两年内，培养1000名学习型、科研型、智慧型、专家型的教育管理专才和德育教学名师。
近三年来，狮山镇中小学校在各级各类教育科研方面立项和结题的国家、省、市、区级课题达到103个，其中25个获得市级以上奖励、29个获得区级奖励。其中，巫洪金校长主持的《 “双环”教学教师校本培训研究》获佛山市“十一五”教育科研成果一等奖。 吴子逊校长主持的《基于课程整合的“生命·健康·阳光”课程建设与实践研究》项目，获广东省第八届普通教育教学成果一等奖。 树本读书沙龙：搭台同读书，碰撞出思路
面对教育的转型、学校的转型、课堂的转型，读书成为了每一位教育管理者的“必修课”。为此，狮山镇举办了一系列树本读书沙龙活动，邀请了“全国十佳校长”雷丽霞、重庆市教育评估院院长龚春燕、广东省知名校长培训专家许锡良等国内名家作沙龙主讲嘉宾，在校长、园长队伍中形成了浓浓的读书氛围。
树本读书沙龙活动，为全镇顺利推进教育综合改革铺开新路。如第三期读书沙龙，主要是为了解决校长在读书中常遇到的难题，譬如如何建立较理想的“校长书柜”、如何在繁忙工作中有效阅读、如何撰写真正实用的读书笔记等。狮山教育局向全镇中小学校及省市级幼儿园发出了《关于向狮山镇中小学校长推荐阅读书目的通知》，向各校长与园长提供了《2013年狮山镇“树本读书沙龙”阅读100本推荐书目》。为了检测读书效果，要求全体沙龙成员结合自己的工作实际，上交一篇“读书心得”，供沙龙成员之间书面交流学习。
除举办两大培训品牌活动之外，狮山镇还加大“名师工程”推进力度，拿出专项资金在南海区镇街率先开展校本培训资金竞争，以此激活和创新教师培训机制，取得了明显的成效。狮山先后成立了梁世安名校长工作室、黄瑞荘名师工作室、刘军名师工作室。其中，石门实验小学刘军工作室是佛山唯一的体育学科广东省名师工作室。全镇培养了各级各类名师共291名，教师的教育教学技能与科研能力明显提升，全镇教师获国家、省、市、区等各类奖励4121人次；获省、市、区级各类荣誉称号1225人次。
树本品牌 = 学校特色化发展
佛山市教育局教育科学研究所所长舒悦表示，在大部制改革背景下，狮山镇教育局在行政服务功能层面做了一个很好的顶层设计，能很好地做到教育从区域间的均衡转入到学校间的均衡、不同学生群体间的均衡，更加注重教育公平、优质，用实践办成了老百姓满意、学生喜欢、教师能实现成长的“家门口”的好学校。此外，狮山还能根据本镇经济社会特点推出多元、融合、开放的合作机制，如“树本大学堂”就是根据当地文化资源整合，实现了学校、社区、园区“开门办学”模式。南海区教育发展研究中心主任禹飚感言：“狮山教育这几年的改革步子很大、思路很新。狮山教育，树本树人！我们要紧紧抓住‘树什么样的人’这个目标，培养一支真正拥有源源不断内驱力，不断超越，引领狮山教育转型升级的教师队伍。”
为了实现教育公平，办百姓“家门口”的好学校，狮山镇坚持“以特色培植学校文化，以品牌孕育现代名校”的特色办学思路，在南海区镇街率先开展了“学校特色创建”资金竞争性分配活动。2012年和2013年狮山投入的特色学校竞争性分配资金多达200万元，以激励竞争机制和创新评估机制破解了“千校一面”的发展瓶颈，形成了“一校一品牌”的特色发展格局。石门实验中学的有为教育、桃园中学的美乐教育、小塘中学的生命教育、狮山一小的树本教育、桃园小学的桃园文化、官窑小学的中国鼓文化等20多个特色品牌，在市、省甚至全国均享有盛誉。狮山一小的“树本教育”，获得区、镇104万元特色创建专项扶持资金。桃园小学的“桃园文化”，内涵包括体艺教育、科普教育、书香校园、乡村少年宫等系列特色项目，该校成为南海区唯一被评为“广东省科技教育特色学校”的小学。
办百姓“家门口”的好学校对狮山来说，不是一句口号。乡村小学也能办出大特色，或许就能回答很多问题。
官窑小学：乡村学校鼓文化引镇长关注。“咚咚锵……”去年10月，狮山镇镇长叶啟垣走进官窑小学听课，刚进校门就被气势磅礴的鼓乐表演吸引住了，而正在忘我击鼓表演的是从全校365名学生中随机抽选的56名同学。官窑小学是南海区唯一专业发展鼓文化的特色学校，曾代表佛山市参加广东省大中小学生器乐比赛获得一等奖。学校从一年级起就将中国传统的鼓文化教授给学生，体育、美术、语文等课程都渗透鼓文化。
松岗中心小学：校园武艺沉淀十四年。1999年起，松岗中心小学发展“崇文尚武，励志人生”的武术特色，毕业生能文能武至少掌握3项武术套路，学校武术队参加国家、省、市、区比赛共获得147枚奖牌（其中国家级4枚，省级32枚），成为全区武术特色学校的典范。
石碣小学：“游泳小将”有望冲进国家队。“我还有4秒进步空间，达标后就能成为国家运动员，有机会参加奥运会！”从狮山石碣小学走出去的“游泳小将”孔泽华参加省运会，2012年夺得三金一银的骄人成绩。学校发展游泳特色10年来，游泳课普及率达100%，已为省、市、区游泳队输送了30多名游泳健将，在全国各类游泳赛事中夺得奖牌237枚。
桃园小学：国标舞在广东省赛中夺十项冠军。2013年桃园小学国际标准舞蹈队在“广东省第20届国际标准舞锦标赛”中创佳绩，一举夺得十项冠军。国标舞班成立于2005年，在八年时间里，桃园小学共获得160多项国际、国家、省、市级大奖。学校以艺术教育为平台，营造良好的艺术教育氛围，在日常的教学当中，将国标舞蹈教学逐步实现常规化、特色化，并获得社会的广泛赞誉。
在建立普惠性、公益性的优质学前教育发展机制方面，狮山镇成立了“树本学前教育协会”， 规范学前教育管理，树立自律自强的行业形象，促进幼儿园自我管理、自我完善和自我提升，让全镇幼儿园共享品牌资源。近两年，狮山向镇内南海区户籍、市内区外户籍儿童，共发放学前教育补贴达900万元。全镇学前教育普及水平不断提高，毛入园率达109%以上，形成了省级公办中心幼儿园为示范、集体办园为导向、社会力量办园为补充的多元化办园格局。
“育心育智百年大计狮山给力，树本树人千秋基业教育当先。”狮山教育人在上级部门的领导和支持下，实践探索佛山市首个镇域教育综合改革省级课题《产业和城市转型升级背景下镇域教育发展新机制的探索研究》，更加豪情满怀地走教育改革发展新路，打造适合每一位孩子发展的高品质、现代化教育，让“树本教育”承载狮山新城市美好的未来。
今年3月26日，佛山市南海区狮山镇罗村社会管理处、大圃社会管理处挂牌成立，南海中部“雄狮计划”正式启动。新狮山以330.6平方公里的昂扬姿态步入公众视线。对此，南海区区长郑灿儒表示，以狮山镇为主的南海中部片区力争在“十二五”期间实现工业生产总值超5000亿元、GDP超1000亿元、税收超100亿元。狮山镇成为中国产业经济重镇，助力佛山高新区挺进全国高新区20强。
调整后的狮山镇，GDP为700多亿元，高于全国综合实力第一镇的虎门，是名副其实的中国产业经济重镇。狮山也是广东省教育强镇，全镇共有64所幼儿园、45所中小学校，中小学生和幼儿园孩子达7万人；有区属5所普通高中和职校，学生超过1.1万人；集聚7所规模以上的大中专院校，学生将近4万人。
如何全面提速“产业化、集群化、国际化、城市化”进程，打造“狮山样本”，已成为众人关注的焦点。佛山市市长刘悦伦认为，只有不断加快产业集聚，营造一流的产业环境，才能利用环境吸引一流的人才集聚，加快中部崛起，让产业与城市的发展相互辉映，相促相生。那么，如何让新狮山城市化产业化激活教育正能量产生“核聚变”效应？如何打造与一流产业环境相匹配的高品质教育，让教育吸引一流人才的集聚？如何打造“狮山样板”式的新教育，推动南海中部片区教育实现跨越式发展？这些问题也正成为社会关注的焦点，引发狮山教育人深度的思考。
树本教育=先进教育文化
狮山镇狮中银岗墟崛起的树本善堂，以“慈悲为怀，悲天悯人”为已任，这座有百年慈善历史的古建筑，大门两旁以白石镶砌对联“襟横石以焕明堂北象南狮福地天成开善界，枕银岗而敷仁泽飞鹅伏虎吉星云集耀狮山”。百年之后的今天，“树本”铭联读来仍令人感到荡气回肠。如今，“树本”与“关爱、孝德、至善”一起被确立为佛山南海的四大核心价值观，开启了“产·城·人”融合发展的创新之路。
狮山镇借“树本”之名，表“立根基，谋发展”之意，旨在弘扬“仁爱、奉献、承担、互助、共享”的“树本”精神。自2010年以来，镇委、镇政府联合发文启动“树本工程”建设，涵盖教育、就业、民生、爱心、文化、固本强基等六大社会民生领域。
传承“树本”精神的关键在于推行“树本教育”，点亮孩子幸福人生梦。
树，以本生，以本固，以本荣。树木之道如此，树人之道亦然。《管子》亦云：“一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。”正所谓“十年树木，百年树人”。
教育，必须以德为本，用美好的道德标准塑造孩子，将孩子教育成为对社会有贡献价值的人。教育，必须以善为本，立善根、树善德、正善心、做善人、从善事，将孩子教育成具有“真德美”的“树本人”，仁爱、奉献、承担、互助、共享。教育，必须以人为本，让孩子享受快乐学习，让教师享受快乐工作；将每一个孩子当成独一无二的个体，为每一个孩子提供适合其自身发展的多元教育，为每一个孩子的可持续发展和终身幸福奠基。教育，必须从本做起，树做人之本——以德为本，以善为本，以人为本，将孩子培养成为自信、智慧、心善、有为的中国人。
自2011年以来，狮山大张旗鼓开展教育综合改革，提出了“狮山教育，树本树人”的镇域教育理念，实施品牌新战略，打造适应于狮山城市产业转型升级的高品质教育——“树本教育”。依托“树本”文化，用“树本树人——适合每一位学生发展”的理念，实践树本教育，培养具有“树本精神、创新意识、国际视野”的现代狮山人。
狮山“树本教育”的根本宗旨，就是打造适应狮山快速城市化进程的均衡化、优质化、特色化、现代化、国际化的高品质教育。
树本课程 = 学生个性化成长
狮山以人为本，实践“树本教育”，为每一个孩子定制“立体、特色、多元”课程，让课程关照每一个孩子的成长。近年来，全镇各中小学校为保护孩子们的特别兴趣，激发他们特殊的潜能，提供了孩子们真正需求的、可供选择的“树本课程超市”。
三级课程体系：国家课程校本化、乡土课程特色化、校本课程个性化
以孩子们的发展需求为课程设置的基点，狮山石门实验中学构建了国家、乡土、校本三级课程体系。一是国家课程校本化：在开足开齐国家课程基础上，优化课程结构，将国家课程与学校特色有机结合，新增礼仪、形体、武术、书法、厨艺、口语等课程。调整各学科课时，如语文、英语为5 1，其中1为阅读和口语；政治为2 1，其中1为心理培训；音乐美术为1 1，其中1为特色课程，如版画、中国结、民乐、管乐、陶笛等。二是乡土课程特色化：结合南海千年古郡历史文化悠久的地方特色，学校充分挖掘乡土资源，开设地方特色课程，有版画、陶艺、中国结、广东美食等课程。三是校本课程个性化：制定了《校本课程开发指南》，成立了课程超市办公室，研发了近百个兴趣班。课程超市内容分体育艺术、品格修养、人文科学、学科拓展等四类。体育艺术类有各种球类、棋类、民乐、管乐、话剧社、编织、剪裁等；品格修养类有阅读、名片欣赏、心理大观园、时事纵横等；人文科学类有穿越历史、生物奥秘、军事天地、动漫、机器人、网页设计等；学科拓展类有奥林匹克竞赛班、日语入门等。
心仪作业课程：我的作业我作主
狮山石门实验小学以“一切教育活动皆课程”理念，针对一至五年级学生开发了“我的作业我作主”大课程项目，为学生量身定做“心仪作业课程”，让学生自己选择作业，自己给自己布置作业，自己的作业自己作主。
开学初，学生和家长一起填写一张“我的作业我作主作业课程申报表”，学生对自己的理想、兴趣、爱好、特长、自身特点以及条件环境等情况作综合考虑，自已决定做哪种作业。可以选择一种，也可以是多种，一般不超过三种。如阅读、书法、摄影、绘画、集邮、打球、唱歌、跳舞、弹琴、手工、编织、烹饪、义工、饲养、种植、调查研究……不管选择什么作业，前提必须是感兴趣、有意义、促成长，要与学科整合，能提升自己的能力和综合素质。作业类型则分成“科学探究、社会实践、生活技能、学科拓展、艺术体育、其他”等六方面。当然，学生也可以根据自身学习情况或学科实际自主向相关科任老师申请语、数、英等学科作业课程。 学校通过“自主申报→作业指导→过程监控→阶段汇报→成果展示→形成评价”等流程安排学生作业。在班主任、科任教师及其家长的共同引导下，作业成为了促进孩子们进步和成长的心仪课程。实践表明，该校作业课程广受孩子们喜爱和家长们欢迎。
生命教育课程：《生命·健康·阳光》
生活即课程，课程即创造。结合学生生活与学习实际，狮山狮城中学和小塘中学合编了生命教育教材《生命·健康·阳光》，教材设计了内涵丰富的活动型、体验型生命教育课程，是我国第二套面向全国正式出版发行的专业性初中生命教育教材。小塘中学被授予“全国生命教育示范学校”称号，学校申报的广东省教育科学“十二五”规划课题《对中学生进行生命教育实践途径的行为研究》，在省教育研究院和华南师范大学等单位专家的主持下，成功开题。狮山镇吴子逊校长主持的《基于课程整合的“生命·健康·阳光”课程建设与实践研究》项目，获广东省第八届普通教育教学成果一等奖，该项目以“一体两翼”生命教育教法模式，开拓我国生命教育新视野，成果创新性强，走在全省、全国生命教育领域前列。
趣味教育课程：学生学得快乐，教师教得快乐
为了提供适合“一汽大众”及其配套企业普通一线职工子女的高品质小学教育，狮山大榄小学以学生的个性心理特征为基础，特别强调寓学于乐、寓教于情、因材施教、分类教育、个性发展和自主教学。该校让学生根据自己的特点和需要，独立自主地、创造性地学习各种科学理论和文化知识，打造“学生学得快乐，教师教得快乐，让每一个孩子都能享受到幸福快乐童年”的阳光校园。学校目前探索建立了趣味英语角、趣味汽车园、趣味科技长廊、趣味展示大舞台，组织各学科老师探索开发《趣味文学》《趣味数学》《趣味英语》《趣味科技》《趣味篮球》《趣味剪纸》《趣味汽车》等10多门校本课程，以“趣味教育”特色课程，让孩子在校园共享快乐童年。
为让课程关照每一个孩子的个性成长，为让课程适应未来的教育，为让课程成为“百姓家门口好学校”的竞争力，狮山镇中小学校及幼儿园根据学生需求，编制各类课程达209门，为孩子们的减负增效及兴趣潜能开发，探索了全新的课程建设之路。近年来，学生综合素质得到明显提高，各类竞赛获得国际大奖19人次，国家级奖励621人次，省级奖励1366人次，佛山市级奖励2159人次，南海区级奖励7513人次，获奖级别和数量均居南海区前列。石门实验中学参加机器人世界锦标赛勇夺世界大奖5项，世界冠军2个，亚太地区金奖2个；桃园小学国标舞喜获国际、国家、省级国标舞大赛大奖63项；石碣小学游泳获得国家、市、区级冠军76个。
树本课堂 = 优质教育乐园
狮山镇以“名师工程”为抓手，不断加大名师、名校长的培养力度，采取名师结对和支教工作等多种措施，实现名师资源共享，创新名师引路均衡教师资源机制，在全镇构建均衡化、优质化、特色化的“树本课堂”，让课堂成为全体孩子均等接受优质教育的乐园。
公办名师挂职副校长把脉外来工子弟学校课堂
2012年2月，佛山市骨干教师、狮山小塘中心小学的陈艳好来到外来工子弟学校狮山嘉兴学校，开始担任“民办公管”的挂职副校长，并与嘉兴老师黄新来师徒结对。3月，她受聘为狮山镇黄瑞荘名师工作室成员。10月，在狮山镇聘请国家级专家名师导师签约仪式上，她成为全国优秀教师孙建锋的“徒弟”。这一年，陈艳好既是师，又是徒弟；既要在小塘中心小学上课，又要“跑”到嘉兴学校听课、评课、上示范课……
“在我挂职期间，嘉兴学校被评为南海区一级学校，这是南海第一所区一级的外来工子弟学校！”陈艳好自豪地说。“狮山外来工子弟将越来越多，实践‘民办公管’提升外来工子弟学校，我们将在民办学校为外来工孩子提供像公办学校一样的优质教育。”
狮山嘉兴学校的成功蜕变，与狮山镇建立名师引领的教师队伍建设机制分不开。事实上，在狮山教育综合改革浪潮中，建立名师引领的教师队伍建设机制，发挥名师引领作用，让公办与民办学校共享名师资源，受益的远远不止嘉兴学校，而是狮山全镇的中小学校和幼儿园。
引入“金凤凰” 探索“树本”理念课堂教学新模式
238位来自江苏、深圳、广州以及狮山镇的名校长、名师，见证了2012年狮山聘请名师导师签约仪式。唐建新、孙建锋、彭娅、梁世安四位省级以上名师，接过狮山镇党委委员兼教育局局长余元蕙颁发的聘书，成为狮山11位区级或镇级名师的导师。
导师们的加入对狮山教育来说，是引来了金凤凰。2012年狮山镇加大了“名师工程”的实施力度，不仅全镇镇级以上名师与300多位本学段、本学科的教师签订结对协议，而且名师导师亲自上示范课，以名师引路方式探索实践“树本教育”理念的课堂教学新模式。
狮山建立了佛山市首个“镇域教研创新”基地，以此为突破创新构建学科共建、课题共研、校企共育等三大“树本联盟”合作机制，将“树本”课堂教学延升至更深、更广的课改领域。
此外，针对教师配置和水平不均衡的矛盾，狮山启动了教师支教、交流、轮岗制度，着力打破人力资源的校际壁垒，逐渐实现镇域内师资力量的均衡配置，以此达到全镇课堂教学质量的均衡。
镇长亲临多所学校“蹲点”课堂听课
2012年教师节，狮山镇镇长叶啟垣参加了狮山中心小学《拥抱自信，我最闪亮》的心理辅导课听课活动，对课堂上学生出色的表现不时流露出赞美的神情。叶镇长指出李楚文老师教学方式有趣有用，课堂非常活跃，教给学生做人做事有自信，是一节很有价值、令人满意的课。国庆过后，叶镇长又来到狮山官窑小学同五年级学生一起上数学课，他也端着数学课本，与孩子们一起翻开课本学习平行四边形。他的笔记本上密密地写着“多引导，多发问，多让学生到黑板前……”，叶镇长记下的多是听课的感受。
镇长多次“蹲点”课堂听课，表明了政府对教育发展的高度重视，这为狮山实践“树本教育”，让课堂成为孩子接受优质教育的乐园，提供了强有力的支持。 通过“名师工程” “民办公管”“教师均衡”等一系列教育改革举措，狮山有效地活化了教师队伍，“树本课堂”的打造取得了明显的成效。一是探索“美乐课堂”，狮山桃园中学每一门课都有属于自己独特的美乐方式，探索让学生轻松愉悦、学习快乐的课堂。音乐班、乐器班、动漫班、航模班等社团活动，在学校开展得如火如荼。第八届全国青少年航海模型总决赛，桃园中学代表队夺得5枚金牌。二是打造“有为课堂”，狮山石门实验中学在课堂教学中，着重强化学生学习习惯，培养学生“安静、专注、自信、大方、敢说、善问”的好习惯，以此构建有为高效课堂模式。三是实践“四自课改”，狮山第一小学推广“四自课改”课堂模式，通过学生“自学、自教、自编、自演”四个基本环节，让学生在课堂中达到“人人参与，人人积极，人人精彩，人人过关”。近年来，全镇中小学校教学质量大幅提升，中考成绩和竞赛水平节节攀升，综合成绩位列佛山南海各镇街前列。
树本德育 = 创新德育体系
狮山镇将独特、丰富的本土资源与学校德育有机结合，形成巨大德育合力，为孩子健康成长保驾护航。
树本大学堂：德育本土化
整合五大本土特色资源，狮山镇创办了佛山首个镇街大学堂，相关部门领导及狮山第一小学1100名师生齐聚一堂，在2012年11月共同见证了“树本大学堂”的启动。
狮山镇拥有丰富的农业、科技等优质资源，该镇将这些分散而丰富的本土资源与学校教育有机结合，形成教育合力。狮山镇创建“红色大学堂、科技大学堂、田园大学堂、社区大学堂、公益大学堂”等五所“树本学堂”，作为德育的有效补充和实施素质教育的重要阵地，进一步拓宽了狮山镇4万多名中小学生的社会教育网络。
此外，狮山“科技大学堂”活动颇受师生欢迎。石门实验中学在南海区首创“有为少年科学院”，学生结合投资200万元的科技馆体验活动，通过“课程超市”在科技发明创造舞台中一展身手。一汽大众、松下、东芝、本田、奇美等多家世界500强企业的科技元素，为狮山在南海区首创13个企业科普教育基地，创造了优越的条件。在南海区詹天佑杯青少年科技创新大赛、广东省青少年科技创新大赛、全国青少年科技创新大赛中，狮山镇的科技成绩一直在佛山市或南海区名列前茅。其中，松岗中心小学苏宇同学的《佛山石湾窑VS中国名窑》作品，受到了广东省副省长陈云贤的称赞。
树本特色学校：德育特色化
狮山第一小学创建树本特色教育，将人的主体精神放在最核心的位置上。一是成立“树本教育发展研究中心”，已创编出一批优质的树本成果，如《树本教育》《日行一善》《树本教育报》《树本文艺》《树本教育座右铭》《树本教育宣言》《树本之歌》等。二是创造性开展树本教育，从文化树本、读书树本、管理树本等十个方面打造树本特色学校，老师们自编的《树本教育》教材，在孩子们心中播下了“仁爱、互助、奉献、承担、共享”的树本种子。三是对校园进行树本化改造，孩子们每天都能仰观树本善堂、浸润树本长廊文化、到树本园里观察和劳作，为学生良好人格的形成起到潜移默化的作用。
在2011年底南海区特色学校资金竞争中，狮山第一小学名列第三位。学校被评为佛山市德育示范学校，树本教育成果荣获佛山市第三届德育创新成果特等奖。作为八名“善美的星空——感动南海道德人物”之一，巫洪金校长被评为“树本之星”，并当选为“南海影响力·2012年度十大人物”。
树本市民学校：德育社区化
狮山镇高度重视社区教育，成立了以镇委书记任校长的狮山镇树本市民学校，重点实施市民提素、就业培训两大工程。镇政府每年拿出至少500万财政资金，依托树本市民学校启动了充分就业、优才和普通技能免费等三大培训计划，为部分初三毕业学生开拓了免费就业培训的好渠道。树本市民学校常年开设包括树本讲坛、青少年假期社会实践活动、机关干部培训、市民通用技能培训、会计从业资格考证班等几十门课程。并将“狮山教育，树本树人”的教育理念，辐射到家庭、社区、村委会中去，以大手拉小手，让家长们以“树本”精神为孩子健康成长护航。
狮山镇的“树本德育”取得了丰硕的成果，全镇有89%的中小学校被评为佛山市德育示范学校。其中，狮山第一小学在第十届全国学校品牌管理高级论坛暨第六届全国中小学特色学校发展高峰论坛上，重点推介了树本教育。小塘中学被评为全国仅有的六所“北京师范大学生命教育示范学校”。2010年6月，时任广东省省长黄华华、省教育厅厅长罗伟其等10多名省、厅领导，在佛山市市委书记陈云贤、南海区委书记李贻伟与区长区邦敏等领导陪同下，到狮山镇狮城中学视察心理健康教育特色工作，对学校所取得的成绩给予高度评价。
树本活动 = 师资高位提升
当前，狮山镇正处于城市产业转型升级的关键时期，狮山教育如何“适度超前”助推城市和产业发展？这需要每一位狮山教育人进行高位思考，立足改革思辨。新形势下，狮山镇教育局搭建了“树本教育讲坛”和“树本读书沙龙”两大培训品牌活动平台，进一步推动狮山教师队伍素质大提升，实现教育综合改革大踏步向前发展。
树本教育讲坛：借力拓视野，引智育名师
2012年4月，狮山镇“树本教育讲坛”正式启动，分别邀请了享受国务院特殊津贴专家华南师范大学附属中学吴颖民、广东省中小学德育研究首席专家李季、中国特色学校建设第一人龚春燕、北京师范大学博士生导师安文铸、广东省教育研究院教研员黄志红等知名专家学者，担任讲坛主讲嘉宾。让全镇2000名教师借力名家课堂，专业素质得到发展，为优质教育提供了人才保障。
“树本教育讲坛”，以狮山人文价值观“树本”精神为核心，借力名家课堂，使全镇教育系统的管理干部、学科名师及班主任开阔视野，提升专业素养，形成自己的教育思想。狮山镇计划在未来两年内，培养1000名学习型、科研型、智慧型、专家型的教育管理专才和德育教学名师。
近三年来，狮山镇中小学校在各级各类教育科研方面立项和结题的国家、省、市、区级课题达到103个，其中25个获得市级以上奖励、29个获得区级奖励。其中，巫洪金校长主持的《 “双环”教学教师校本培训研究》获佛山市“十一五”教育科研成果一等奖。 吴子逊校长主持的《基于课程整合的“生命·健康·阳光”课程建设与实践研究》项目，获广东省第八届普通教育教学成果一等奖。 树本读书沙龙：搭台同读书，碰撞出思路
面对教育的转型、学校的转型、课堂的转型，读书成为了每一位教育管理者的“必修课”。为此，狮山镇举办了一系列树本读书沙龙活动，邀请了“全国十佳校长”雷丽霞、重庆市教育评估院院长龚春燕、广东省知名校长培训专家许锡良等国内名家作沙龙主讲嘉宾，在校长、园长队伍中形成了浓浓的读书氛围。
树本读书沙龙活动，为全镇顺利推进教育综合改革铺开新路。如第三期读书沙龙，主要是为了解决校长在读书中常遇到的难题，譬如如何建立较理想的“校长书柜”、如何在繁忙工作中有效阅读、如何撰写真正实用的读书笔记等。狮山教育局向全镇中小学校及省市级幼儿园发出了《关于向狮山镇中小学校长推荐阅读书目的通知》，向各校长与园长提供了《2013年狮山镇“树本读书沙龙”阅读100本推荐书目》。为了检测读书效果，要求全体沙龙成员结合自己的工作实际，上交一篇“读书心得”，供沙龙成员之间书面交流学习。
除举办两大培训品牌活动之外，狮山镇还加大“名师工程”推进力度，拿出专项资金在南海区镇街率先开展校本培训资金竞争，以此激活和创新教师培训机制，取得了明显的成效。狮山先后成立了梁世安名校长工作室、黄瑞荘名师工作室、刘军名师工作室。其中，石门实验小学刘军工作室是佛山唯一的体育学科广东省名师工作室。全镇培养了各级各类名师共291名，教师的教育教学技能与科研能力明显提升，全镇教师获国家、省、市、区等各类奖励4121人次；获省、市、区级各类荣誉称号1225人次。
树本品牌 = 学校特色化发展
佛山市教育局教育科学研究所所长舒悦表示，在大部制改革背景下，狮山镇教育局在行政服务功能层面做了一个很好的顶层设计，能很好地做到教育从区域间的均衡转入到学校间的均衡、不同学生群体间的均衡，更加注重教育公平、优质，用实践办成了老百姓满意、学生喜欢、教师能实现成长的“家门口”的好学校。此外，狮山还能根据本镇经济社会特点推出多元、融合、开放的合作机制，如“树本大学堂”就是根据当地文化资源整合，实现了学校、社区、园区“开门办学”模式。南海区教育发展研究中心主任禹飚感言：“狮山教育这几年的改革步子很大、思路很新。狮山教育，树本树人！我们要紧紧抓住‘树什么样的人’这个目标，培养一支真正拥有源源不断内驱力，不断超越，引领狮山教育转型升级的教师队伍。”
为了实现教育公平，办百姓“家门口”的好学校，狮山镇坚持“以特色培植学校文化，以品牌孕育现代名校”的特色办学思路，在南海区镇街率先开展了“学校特色创建”资金竞争性分配活动。2012年和2013年狮山投入的特色学校竞争性分配资金多达200万元，以激励竞争机制和创新评估机制破解了“千校一面”的发展瓶颈，形成了“一校一品牌”的特色发展格局。石门实验中学的有为教育、桃园中学的美乐教育、小塘中学的生命教育、狮山一小的树本教育、桃园小学的桃园文化、官窑小学的中国鼓文化等20多个特色品牌，在市、省甚至全国均享有盛誉。狮山一小的“树本教育”，获得区、镇104万元特色创建专项扶持资金。桃园小学的“桃园文化”，内涵包括体艺教育、科普教育、书香校园、乡村少年宫等系列特色项目，该校成为南海区唯一被评为“广东省科技教育特色学校”的小学。
办百姓“家门口”的好学校对狮山来说，不是一句口号。乡村小学也能办出大特色，或许就能回答很多问题。
官窑小学：乡村学校鼓文化引镇长关注。“咚咚锵……”去年10月，狮山镇镇长叶啟垣走进官窑小学听课，刚进校门就被气势磅礴的鼓乐表演吸引住了，而正在忘我击鼓表演的是从全校365名学生中随机抽选的56名同学。官窑小学是南海区唯一专业发展鼓文化的特色学校，曾代表佛山市参加广东省大中小学生器乐比赛获得一等奖。学校从一年级起就将中国传统的鼓文化教授给学生，体育、美术、语文等课程都渗透鼓文化。
松岗中心小学：校园武艺沉淀十四年。1999年起，松岗中心小学发展“崇文尚武，励志人生”的武术特色，毕业生能文能武至少掌握3项武术套路，学校武术队参加国家、省、市、区比赛共获得147枚奖牌（其中国家级4枚，省级32枚），成为全区武术特色学校的典范。
石碣小学：“游泳小将”有望冲进国家队。“我还有4秒进步空间，达标后就能成为国家运动员，有机会参加奥运会！”从狮山石碣小学走出去的“游泳小将”孔泽华参加省运会，2012年夺得三金一银的骄人成绩。学校发展游泳特色10年来，游泳课普及率达100%，已为省、市、区游泳队输送了30多名游泳健将，在全国各类游泳赛事中夺得奖牌237枚。
桃园小学：国标舞在广东省赛中夺十项冠军。2013年桃园小学国际标准舞蹈队在“广东省第20届国际标准舞锦标赛”中创佳绩，一举夺得十项冠军。国标舞班成立于2005年，在八年时间里，桃园小学共获得160多项国际、国家、省、市级大奖。学校以艺术教育为平台，营造良好的艺术教育氛围，在日常的教学当中，将国标舞蹈教学逐步实现常规化、特色化，并获得社会的广泛赞誉。
在建立普惠性、公益性的优质学前教育发展机制方面，狮山镇成立了“树本学前教育协会”， 规范学前教育管理，树立自律自强的行业形象，促进幼儿园自我管理、自我完善和自我提升，让全镇幼儿园共享品牌资源。近两年，狮山向镇内南海区户籍、市内区外户籍儿童，共发放学前教育补贴达900万元。全镇学前教育普及水平不断提高，毛入园率达109%以上，形成了省级公办中心幼儿园为示范、集体办园为导向、社会力量办园为补充的多元化办园格局。
“育心育智百年大计狮山给力，树本树人千秋基业教育当先。”狮山教育人在上级部门的领导和支持下，实践探索佛山市首个镇域教育综合改革省级课题《产业和城市转型升级背景下镇域教育发展新机制的探索研究》，更加豪情满怀地走教育改革发展新路，打造适合每一位孩子发展的高品质、现代化教育，让“树本教育”承载狮山新城市美好的未来。