遇到侃侃而谈、神采奕奕的商联红，确实让人眼前一亮。他是学校老师谈笑中的“高富帅”，高和帅那是客观存在，“富”字亦非空穴来风，作为多家企业的技术顾问，社会活动广泛也是不争的事实。对于这些评价，商老师头摇得拨浪鼓似地说，都是开玩笑。
　　商联红在靖江中专土生土长，江苏技术师范学院电子工程专业毕业，1994年任教至今，现担任电气部主任、实训科副主任。《靖江日报》曾如此报道：“脚踏实地做一名好教师，这是商老师的座右铭。十八年来，以团结、勤奋、谦逊、严谨、求实的精神严格要求自己，在平凡的工作岗位上奉献着青春和热情，时间积淀了厚重，心中的信念愈发坚定。”在我看来，商老师还有其他一些令人瞩目的特质，那就是不甘寂寞、不计得失、永不知足。
　　商联红是个思维活跃的人，我猜想他一定还是一个“存在感”需求强烈的人，这样的人往往闲不住。参加工作后，这个年轻人总是忙着往各个企业、工厂跑，替别人修修电视机、录音机之类的，在别人看来似乎有些不务正业。但渐渐地，靖江这块地盘上，商联红的名气越来越大。回想那些日子，商老师一脸幸福，“我很喜欢自己的专业，帮别人维修、帮企业设计，确实享受那个过程”。关于赚了好多钱的问题，商老师笑着说：“企业出材料、出资金，我都是免费做产品，如果对方很满意，可能会给点酬劳。有很多产品设计出来后，企业都是杳无音讯的，我也不计较这些。如果我给自己的智力明码标价，就不会有那么多企业来找我了。”不计得失，似乎不智，可是商老师却有自己的“小算盘”，“电子技术日新月异，只有融入企业，才能让自己不被动‘落伍’”。就这样，工人、检验员、工程师、企业顾问，各个“身份”都被商联红轮了一遍，真正地集企业经验与教学智慧于一身。
　　谈及多家企业重金邀约加入的话题，商老师倒也直言不讳，“一个人，力量终究太微弱，做产业必须是团队的事情。我还是喜欢我目前的状态，不断提升自我素养，当个称职的好老师”。事实情况是，商老师不光课上得好，培养的学生也在各个大赛摘金夺银。这些成绩的取得，一方面缘于学校鼓励教师参与实践，为“双师型”教师的成长提供肥沃的土壤；另一方面缘于个人在专业上的不懈追求，在职业上的不断超越。正如商联红所说，做什么都应该有职业精神。
　　关于教学，商老师常挂在嘴边的一句话就是：业精于勤荒于嬉。教学的艺术不在老师教了什么，而在于所教的学生学会了什么，会做什么。因为有了身在企业的磨练，商老师的课上得很有特色，深受学生喜爱。他的诀窍：首先，应该着力做好企业调研，明确企业对毕业生知识和能力的要求，将具体的知识和技能用理实一体化的方式教授给学生；其次，教学内容的制定要以工程实用为原则，理论知识为实践服务，够用即可，突出技能训练，项目化过程严格按照企业工艺流程进行；最后，要以学生为主体，以行动为载体，以能力为核心，培养学生的创新能力。
　　作为实训科的负责人、国家技能比赛的评委，商老师专业成长的履历可谓相当“耀眼”。在这背后，是商联红一以贯之的人生信条：一个人的成长决定于内在的向往和追求，热爱职业，享受职业，才能成就职业。商老师显然是快乐的，也是不知足的，就像他说的那句有趣的话：书到用时学正好。在这个信息化、科技化的时代，只有思想与时俱进，知识不断更新，拥有良好的自学能力，才能厚积薄发，才能当好职教学子的“领路人”。