编者按:
　　创新教育是追求发展学生的独特才能,赋予其不重复于别人的崭新的人文本质,不是以追求少数尖子的高分和升学率为目标,而是旨在开发全体学生创新的潜能。传统教育偏重于知识积累,创新教育注重开发创造力。
　　校长作为创新教育的引领者,他们对于创新大赛有着更深的感受,对于创新教育应该如何在学校层面开展,有自己独特的观点。作为教育者应自觉更新观念,创新教育教学能力和方法,成为全社会实施创新教育的倡导者和先行者。
　　学生的创新热情之所以能够持续高涨,离不开学校的支持和鼓励,更离不开校长和老师的无私指导,他们把自身的创新思想和技能毫无保留的教给了学生,让学生在创新大赛中发光发热。现在,让我们共同走近校长的身边,倾听他们对于创新大赛和创新教育的心声。
　　
　　培养创新精神的创新教育,无疑是素质教育的核心内容。江苏省教育厅在职业学校定期举办的职业教育创新大赛,则是检验创新教育成果的重要手段,有力促进了职业学校创新教育的实施和开展,调动了广大职校师生创新的积极性,提高职业教育在社会的认可程度,引起了积极的反响,收到了很好的效果。
　　创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。今天学校教育培养的人才不仅能够继承、更应善于创新,实施创新教育是一场涉及转变教育思想,破除传统教学模式,探索求知领域的深刻变革。涟水县职教中心三十年来的办学方向正是沿着创新之路迈进。我们培养创新精神,在整个教学过程中,向学生灌输创新的理念,动用宣传工具宣传创新的成果,多次邀请有关专家到学校作创新专题讲座,点燃学生创新的激情。我们为创新提供条件。学校专门成立创新工作室,收集创新立意,仅2009年下半年就收集创意金点子3000多份,对创新作品的设计、制作给予指导,学校还在相关经费上给予保证。我们奖励获得创新成果的师生。在创新过程中,哪怕有一点点的进步,我们都给予鼓励褒扬,在创新比赛中,对于获奖的师生我们都给予份量较重的表彰和奖励,并进行充分的宣传报导。面对2009年江苏省职业学校创新大赛,我们本着早计划、早落实的思想,超前谋划,认真准备,邀请专家名师遴选优秀创意作品,精心研究、反复修改、追求完美。严格按照省赛时间结点高质量完成阶段任务。此次创新大赛中,学校8件参赛作品全部获奖,其中一等奖3件,三等奖2件,优秀奖3件,这是学校创新教育的丰硕成果,也是学校师生创新意识、创新能力的重要体现。