【摘 要】
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长期的农村小学语文教学生涯,笔者清楚:语文教学几乎是教师讲,学生听,学生们也没有很好地预习,又缺乏阅读习惯,整个课堂几乎是满堂灌,教学效果低下,为了提高教学成绩,要充分
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长期的农村小学语文教学生涯,笔者清楚:语文教学几乎是教师讲,学生听,学生们也没有很好地预习,又缺乏阅读习惯,整个课堂几乎是满堂灌,教学效果低下,为了提高教学成绩,要充分地发挥激励机制在小学阅读教学中的运用,特别要做好阅读批注此项工作。
Long-term rural primary school Chinese teaching career, the author clearly: Chinese teaching is almost teacher talk, students listen, the students did not well preview, but also the lack of reading habits, the entire classroom is almost full house, teaching ineffective, in order to improve teaching achievement, We should give full play to the use of incentive mechanism in primary school reading teaching, especially to read and comment on this work.
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【摘要】实施新课改后，教育更加注重对学生学习能力、创新能力及实践能力等综合能力的培养。在新课改背景下，初中语文教师如何根据初中生的特点开展语文教育、培养学生的实践能力就成了初中教育现阶段的重要课题。本文主要对初中语文教师如何在教学中培养学生的实践能力这一问题进行了探讨。 【关键词】初中语文 教学 增强 实践能力 至2005年秋，随着新课程改革的结束，试点地区全面实行了新课程。新一轮的初中语文课