军旅题材影视作品的优秀之作

来源 :教育界·下旬 | 被引量 : 0次 | 上传用户:GU988968
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘要】在我军众多的开国将领中,韩先楚上将是一位指挥风格独特的常胜将军,迄今已有多部表現其军旅生涯的影视作品,而电影《旋风司令韩先楚》更是其中的优秀之作。该作有别于常见的军旅题材作品,它没有回避高级军事主管在战役部署上的矛盾分歧,有关争论的场景几乎占据影片长度的近一半,再现了残酷军事斗争中决策过程的复杂实际。
  【关键词】军旅题材;韩先楚;旋风司令
  在我军众多的开国将领中,韩先楚上将是一位指挥风格独特的常胜将军。他在解放战争期间指挥的东野三纵(军),出奇制胜,所向披靡,甚至被对手称为“旋风部队”。如今已有多部表现韩先楚军旅生涯的优秀影视作品,如《解放海南岛》(39集电视连续剧,2010)、《旋风司令韩先楚》(电影,2011)、《战将》(30集电视连续剧,2014)等。笔者认为《旋风司令韩先楚》真实而有力地演绎了这位开国名将的传奇故事,可谓近些年来除了《亮剑》等优秀作品之外的又一力作,其理由如下。
  一、着力突出的“矛盾戏”
  1947年秋季,国民党新任东北行辕主任陈诚制定了“确保北宁路,打通锦承路,维护中长路,保护入海口”的计划,将其主要兵力部署在沈阳、长春、四平、锦州等交通要点上,实施“机动防御”和“重点防御”,声称要从中共手里夺回东北优势。此时,东北民主联军四纵副司令员韩先楚升任三纵司令员,东总交给三纵的作战任务是全歼防守在威远堡至西丰一线的国民党53军116师刘润川部。常言说“新官上任三把火”,但这确立他在三纵领导地位与威望的第一把火究竟该怎么烧,韩先楚与三纵的老领导罗舜初政委产生了严重的分歧。罗舜初认为,116师与53军其余两个师相距不远,互为犄角,为求稳妥,应避免两面受敌,我军宜就近歼灭西丰守敌,再向纵深扩大战果。韩先楚却力排众议,主张以主力长途奔袭,直插敌纵深威远堡,出其不意,攻其不备,歼灭116师师部和1团,打乱其指挥,随后在运动中歼灭其余之敌。
  我国以往的军旅题材影视作品,较多表现敌军将帅、将领之间的矛盾冲突,上下异心,彼此掣肘,这最后注定了失败的结局;描写我军的指挥员尤其是高级指挥员,往往是高瞻远瞩,雷厉风行,一声令下,万众应和。而《旋风司令韩先楚》的独特之处在于,它不仅没有回避,而且着力突出“新来和尚”与“资深住持”之间的矛盾分歧,其争论的场景几乎占据90分钟长度影片的近一半,这种富有层次的“争论”,再现了残酷军事斗争中决策过程的复杂实际,令观众耳目一新。韩先楚,从四纵副职调升为第三纵队司令员,这令他和三纵政委罗舜初之间本就存在一种关系磨合的微妙之处,然而韩先楚初来乍到就一下子推翻罗舜初费心制定的稳妥作战方案,丝毫不顾及对方老资格的身份,这使得双方争执不下,以至于要通过党委扩大会议来表决。在党委扩大会议上,绝大多数与会人员支持罗舜初的作战方案。即便如此,韩先楚依然极力坚持自己的主张,双方僵持的局面几乎令人窒息。最终罗舜初决定把二人的作战方案同时上报,让东总最后决定执行哪一个方案。
  学者黄式宪亦评价该作:“主创者叙事的智慧在于摆脱了就战役写战役的套路,将‘武戏文唱’,先放开笔墨写纵队司令部高层就战略方案展开激烈争辩,着力揭示韩先楚作为名将的胆识、气度及其战略决策之魄力。”因此,着力突出的“矛盾戏”是影片《旋风司令韩先楚》的最大看点与成功之处。而电视剧《战将》对此情节的描述则逊色许多。
  二、锦上添花的“配角戏”
  电影《旋风司令韩先楚》对次要人物的塑造也很成功。在该片中,林彪出场不多,自然只能算是次要角色,但他的知人善任、用人不疑却给人深刻印象。至于三纵的广大士兵浴血沙场、不怕牺牲更是令人感动与难忘。最值得一提的还是在三纵的党委扩大会议上,那些立场鲜明、性格独特的师级指挥员们。
  三纵七师师长邓岳,是韩先楚的湖北老乡,似乎应该首先站在韩先楚一边,他却出人意料地支持罗舜初的方案;李伯秋是三纵文化水平最高也是平日罗舜初最为倚重的一个人,他却旗帜鲜明地肯定韩先楚的方案。他的分析颇有理论水平:“我同意韩司令奔袭威远堡的方案。西丰似乎是敌人的弱点,其实并不一定就弱,打西丰是攻坚战,必然会有很大的伤亡。而威远堡似乎是敌人的强点,其实也并不一定就强,如果我们奇袭成功,便可以用最小的伤亡来换取最大的胜利。我认为韩司令关于强与弱的分析是很有辩证法的。”而邓岳的“反击”则符合他心直口快的特点:“打仗就打仗呗,扯什么辩证法,这里可不是什么大学课堂啊。”至于邓、李互呛,诸多批评韩先楚“赌气”“好大喜功”“搞针对”的情绪化发言,表面上看是这场争论中的不和谐之音,但恰恰是这些貌似人身攻击的发言,既表现了发言者的性格特点,也体现了我军官兵一致的原则。
  1937年10月,毛泽东同英国记者J.贝特兰谈话时,总结人民军队政治工作经验即是官兵一致原则。它的基本思想形成于建军初期,早在1927年9月,毛泽东领导的湘赣边秋收起义部队在三湾改编时,就提出了破除封建雇佣军队管理制度和军阀作风,实行民主制度。此后,中国人民解放军继承和发扬这一优良传统并不断充实新内容。这些规章制度的建立和实行,对于继承和发扬官兵一致的传统,协调军队内部关系,巩固官兵之间、上下级之间的团结,增强部队战斗力等起着重要作用。因此,在三纵的党委扩大会议上各位配角能不拘身份畅所欲言,实际上是对官兵一致原则的具体诠释。
  三、真情演绎的“救子戏”
  韩先楚与罗舜初在作战方案上的严重分歧,并不影响他们之间真诚的友情,战前的激烈争论与作战过程中的通力合作、惺惺相惜,这是真正的“君子和而不同”,表现出共产党人以大局为重的开阔襟怀。同时,与“矛盾戏”穿插进行、视点多次切换的“救子戏”,除了对刘、罗二位夫人作为母亲角色的成功塑造,实际上也是对这两位军事主官柔情一面的有力表现。韩先楚、罗舜初的孩子先后患病,高烧不退,他们在百忙之中未曾忽略对战友孩子的关心。韩先楚的孩子患病时,韩夫人刘芷对参与治疗的日本医生有严重抵触情绪,拒绝接受其对孩子进行治疗,罗舜初则通过电话耐心给她做工作,消除了她的思想顾虑。罗舜初的孩子病情危急时,韩先楚则嘱咐下属千方百计遍寻特效药,在孩子不幸夭折后还倍感歉疚,在战场上对病倒在担架上的罗舜初说“我欠你的”。简单朴实的一句话,蕴含着极为丰富的感情。如果说围绕作战方案的争论是一场“武戏”,那么救治孩子则是一场“文戏”。这样“武戏”为主,“文戏”为辅,文戏与武戏、前线与后方穿插进行,刚柔相济,极大丰富了影片的表现力。
  【参考文献】
  [1]黄式宪.拓展银幕形象的美学境界[N].光明日报,2012-05-17.
  [2]任殷.电视电影:在坚守中开拓新天地[N].人民日报,2012-05-11.
其他文献
【摘要】“产学研用”能较好地把学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合起来。文章以桂林航天工业学院车辆工程专业为例,论述了“产、学、研、用”四位一体化合作平台构建的思路与路径。  【关键词】车辆工程专业;产学研用;合作平台  【基金项目】新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(2012JGA274);桂林航天工业学院教学改革研究资助项目(2016JA03)。  当前,我国地
【摘要】近两年来,全国各地相继探索中小学弹性进、离校制(校内课后服务),江西省在探索中小学弹性进、离校(校内课后服务)上取得了一定成效,省内各地市部分优质小学安排了相应的课后服务,重视小学生活动兴趣、多维度参与模式,改善了社会交往能力等。但各地市大部分的小学没有实施弹性进、离校(校内课后服务),同时,实施了的学校也还存在不少问题和新的挑战。文章在调研走访的基础上,提出明确学校课后服务的合法性,政府
【摘要】学风是对一所学校最直观的反映,代表着学校的精神特质。学风建设对学生的成长成才具有重要意义,并且关系到学校的长远发展。但是学风并不是一成不变的,它受到诸多因素的影响。文章揭示了社会因素、家庭因素、学校因素和个人因素共同影响着高校学风建设,并结合软件与应用科技学院实际,对学风建设的对策提出了可行性分析。  【关键词】高校;大学生;学风建设;因素;对策  在高等教育改革与发展中,学风建设是一个永
【摘要】职业教育集团化办学逐步成为中国特色职业教育改革发展的创新模式。梳理安徽大别山职业教育集团办学的探索之路,有助于丰富中国职业教育集团化办学的经验。  【关键词】集团化办学;创新;区域特色  【基金项目】安徽省遴选教育部高职教育创新发展行动计划项目“创新集团化办学内涵,推进中高职有效衔接”(项目类别XM-08);2017年安徽省职业与成人教育学会教育科研规划课题“职业教育集团化办学模式研究——
【教学目标】  1.让学生经历用一一列举的策略解决简单实际问题的过程,体验一一列举的关键就是通过有序列举,以及不遗漏、不重复的列举找到符合要求的所有答案。  2.让学生在对解决简单实际问题过程的反思和交流中,感受“一一列举”的价值,进一步发展思维的条理性和严密性。  3.让学生进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意識,并获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。  【教学重难点】  让学
【摘要】文章分析了提出项目课程教学的原因与意义,提出了确定专业能力培养目标的方法,得出本专业能力培养目标,并阐述了专业培养的实施模式和效果,最后进行了总结分析。  【关键词】项目教学;能力本位;《网店运营与推广》  截至2016年12月,中国网民规模达到7.31亿,互联网普及率为53.2%,手机网民规模达到6.95亿,网民中使用手机上网的占比提升至95.1%。手机支付用户规模接近4.7亿,网民手机
【摘要】在教育教学中,语言的作用不可小视。与生交流,切合其个性,切合其情境,将会为其成长带来巨大的正能量。本文从以小孩的角度看问题(宽容信任)、给孩子可靠的肩膀(言之有物)、有双善于发现的眼睛(赏罚分明)、为孩子树立榜样(自强不息)四方面阐述,旨在让学生感受到教师正能量的语言带来的积极影响。  【关键词】班级管理;言语智慧;积极影响  语言是教师在教育教学中与学生互动的一种最普通的交流活动。教师的
【摘要】鉴于内蒙古地区小学阶段英语阅读能力培养薄弱的情况以及由此带来的学习问题,文章提出了引进阅读材料的必要性,并且倡导教师引导与学生自读相结合的学习模式。  【關键词】项语阅读能力;问题;阅读材料;建议  【基金项目】内蒙古自治区高校外国语言文学教学研究专项课题。课题名称:内蒙古地区小学生英语情境习得教学法实证研究,WYZX2016-10。  一、问题的缘起  笔者近期对内蒙地区的8所小学的英语
【摘要】 国际互联网的快速发展使教育形式和教学方法都发生了巨大的变化,如何利用信息技术和网络资源提高小学数学教学效率、实现个性化教育,成为现代小学数学教师必须思考的重要问题。  【关键词】平台 评测学 数据分析  随着互联网与教育的不断融合,传统教育教学的内容和模式都迎来了新的挑战,在互联网大背景下,积极创新传统的课堂教育模式,深化教育教学改革也成为教育的一大发展机遇。抓住机遇迎接挑战是互联网时代
新的《英语教学大纲》强调要加大语言材料和语言实践的量,特别要注意扩大语言材料的输入量。当然,语言的输入有听、说、读、写等各种途径。背诵,这是个古老而又行之有效的方法。在英语课文的教学中,背诵是一种实实在在的语言输入,是学习、积累语言的基本手段。有效地背诵是训练英语口头表达能力、阅读理解能力及综合运用语言能力的有效途径。但背诵不等于“死背”,而是要“活诵”,即在理解的基础上有效记忆。  高效地背诵,