C语言的教学设计——基于布卢姆教育目标分类理论视角

来源 :柳州职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jy02324491
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根据布卢姆教育目标分类理论,结合高职学生的认知基础,以C语言数组的教学为例,提出分层认知教学目标,设计层层相扣的七个教学环节。实践证明,该教学设计满足了学生的学习心理需求,兼顾到学生的学习基础,能有效解决C语言程序设计教学中遇到的问题。
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