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神经系统疾病严重影响人类的健康、掌握神经内科学基本知识对医学生而言有重要意义，但学生普遍认为神经内科学知识难学．以往传统的神经内科学教学模式基本沿用纯语言和文字的灌输式教学，缺乏形象化；教学目的倾向于理论学习和笔试，忽视自我思维能力、分析能力和操作能力的训练；教学过程基本以教师为中心，学生的主体地位不突出，