论文部分内容阅读
《中外美术史》课程是针对普通高校美术类专业学生开设的一门学科基础理论课程,对学生专业基础理论知识的铺垫,理论综合素养的提升有着至关重要的意义.然而,目前此课程授课大多仍然沿袭传统以教师“教”为主体的教学方式、学生学习兴趣低且主动性差、课程考核评价方式单一等,此教学过程中存在的诸多问题亟待改革.文章就《中外美术史》课程教学的现状与改革的重点予以了探讨,尤其就课程改革中,过程性考核评价提出了具体可行的方案.