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合作学习是当今我国基础教育改革的一个重要议题.本文从历史教师自身专业角度出发论述了合作学习的含义、本质及重要性,并结合自身课堂教学实践对它的运用进行了初步尝试.合作学习是一种古老而年轻的教学观念,在国外出现较早且发展较快.在我国,随着新一轮课程改革的推进,合作学习已成为当前课堂教学研究的一个热点.