【摘 要】
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目的:情景模拟教学法在外科护理学教学中的应用分析.方法:选取本校2018入校中职护理专业学生120人,将其分为实验组和对照组两组,对实验组60例进行情景模拟教学方式,对对照组6
【机 构】
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青岛第二卫生学校 266000;胶州市人民医院 266300
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目的:情景模拟教学法在外科护理学教学中的应用分析.方法:选取本校2018入校中职护理专业学生120人,将其分为实验组和对照组两组,对实验组60例进行情景模拟教学方式,对对照组60例进行常规化护理教学,对比两组学生在校理论成绩以及学习满意度.结果:对比对照组(p<0.05),具有研究意义.在整个教学环境中,实验组和对照组的教学综合满意度有着较大区别,实验组综合满意度为96.67％,对照组为88.83％.可见实验组教学质量优于对照组,值得在临床学习推广.结论:采用情景模拟教学法,能够提升外科护理学生的学习质量以及知识运用能力,加强教学质量,值得在临床教学推广.
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