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随着社会对技术技能型人才需求的增加,高职教育对传统课程进行教学改革迫在眉睫。项目化课程教学模式能够以学生为主体,有效培养学生实际动手能力。针对当前高职项目化课堂教学中存在的问题,以＂税费计算与申报＂课程为例,对基于工作过程的项目化课程开发进行研究,根据职业技能的分析、项目化课程的单元设计和考核评价设计,提出了改革方案。