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在新课程改革的实施过程中,基层小学教师扎实学习新理念、新思想、新方法,并在实践教学中创新性地开展课堂教学,尤其在教学过程和形式、学生主观能动性的发挥、人文性教学等方面做了大胆实验和探索,但对小学生的语文综合素质提升没有明显的帮助,值得进一步加强思考,需认真探讨并寻找语文学科教学的本质目标.
莫让语文教学偏离本质
【摘 要】
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在新课程改革的实施过程中,基层小学教师扎实学习新理念、新思想、新方法,并在实践教学中创新性地开展课堂教学,尤其在教学过程和形式、学生主观能动性的发挥、人文性教学等
【机 构】
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甘肃省定西市通渭县通和小学,甘肃 定西
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年12期
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