论文部分内容阅读
近年来，关键能力的培养已经受到我国社会各界的关注，政府、社会和学校对其纷纷采取了一系列相应措施，也取得了一定成效。与此同时，经过35年左右的发展，英国对关键能力的培养已经积累了丰富的经验，建立了完备的培养体系。对中英两国关键能力的构成、培养过程、组织结构以及考核认证四个方面进行异同比较，以为完善我国的关键能力培养提供有益借鉴。