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随着新课改的推进,语文教学不仅要让学生学会语文文本知识,还应该注重学生的学习能力、动手能力、分析能力、鉴赏能力的培养.常言道:授之以鱼不如授之以渔.五六年级的学生已经有了初步阅读与鉴赏的能力,搜集资料的能力,因此在教学中我们要让学生学会梳理与本课有关的材料,这样学生对于文本的感悟就有更深的理解.可以从如下几个方面入手.