【摘 要】
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新一轮课程改革对学生数学的自学能力、运用数学分析和解决问题的能力提出了更高的要求。而自学能力、分析能力的核心在于阅读能力,所以在新形势下,培养学生数学阅读能力,是提升学生综合能力和素质的重要手段。 许多学生对新知识的理解比较肤浅,在复习数学概念时,有时回答不出来,或意思表达得不规范,以至于在解题时容易出错,其重要原因在于学生缺乏阅读数学教材的能力和习惯。要想提高学生综合运用数学的能力,教师就必须
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