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以TIMSS、PISA、NAEP这3个国际大型测评的最新科学测评框架和有代表性的科学测评框架为主要研究对象，分析、比较国际大型测评ee科学素养测评的评价设计特点、共性和差异；并得出其对我国中学化学教学评价的启示。
国际大型测评的评价设计对我国中学化学教学评价的启示
【摘 要】
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以TIMSS、PISA、NAEP这3个国际大型测评的最新科学测评框架和有代表性的科学测评框架为主要研究对象，分析、比较国际大型测评ee科学素养测评的评价设计特点、共性和差异；并得出
【机 构】
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北京教育学院,北京师范大学化学教育研究所
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2013年10期
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