【摘 要】
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学科概念的教学是新课标倡导的重要教学内容之一,学生核心素养的发展离不开学科概念的教学.但在实际课堂教学中,学生对学科概念的学习和掌握情况并不理想,因此如何有效的进行
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学科概念的教学是新课标倡导的重要教学内容之一,学生核心素养的发展离不开学科概念的教学.但在实际课堂教学中,学生对学科概念的学习和掌握情况并不理想,因此如何有效的进行学科概念的教学是高中化学教学中的一个难题,而“概念转变”式的教学是解决这一难题的有效方法之一.本文以《氧化还原反应》第一课时为例,探讨如何利用“概念转变教学”促进学生对学科概念的理解和掌握,进而提升核心素养.
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