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教育的目的在于发展学生的创造力。根据多年来教育改革的实践来看，我们的教育研究者和教育实施者，长期以来忽视小学生潜在的感知能力，这是值得我们深入研究和亟待解决的问题。根据个人从事小学教学工作实践认为，提倡感知教学法，从小学生开始，培养学生自我创新能力是破解小学教育改革的金钥匙。所谓感知教学法，就是以感知为主的方法，