【摘 要】
:
女儿今年10岁,我常常问起她的理想:你长大后想干什么呀?女儿每次都认真地回答我:成为像我们吴老师那样的小学老师!说心里话,一开始听到这样的回答我并不以为然,小孩子的话做
【机 构】
:
浙江省宁波市职业技术教育中心学校,
论文部分内容阅读
女儿今年10岁,我常常问起她的理想:你长大后想干什么呀?女儿每次都认真地回答我:成为像我们吴老师那样的小学老师!说心里话,一开始听到这样的回答我并不以为然,小孩子的话做不得准,更何况在我们的心里,小学老师天天和半大的小孩子打交道太辛苦,与公务员之类的金饭碗比起来,实在算不上什么好的职业。我曾经也经历过三
My daughter is 10 years old and I often ask her ideal: what do you want to do when you grow up? My daughter answers me seriously every time: Become a primary school teacher like Mr. Wu! Answer I do not think so, children’s words can not be allowed, let alone in our hearts, primary school teachers every day and half the children dealing too hard, compared with the golden rice bowl like civil servants, it really is not what good occupation. I have experienced three
其他文献
《语文课程标准》指出:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践.小学语文教材都是一些文质兼美的典范文章,任何一篇
有人说:文学即人学。一般的文学作品都是作者真情实感的自然流露,都是一定人文社会和自然社会的反映。好的文学作品自然就能引起读者的共鸣,产生一定的社会影响。 一般作者的文章虽然与作家的文学作品不同,但也能体现其作者的思想认识、能力水平和道德观念。因此说,一篇文章无论质量高低,形式好坏,都会突出一定的思想内容。学生作文,虽然只是一般的练习文章,但也是学生作者自己思想认识、道德行为的自然表露。作为老师教
摘要:单片机原理及应用课程是一门难教难学的专业基础课程。在分析传统教学方法的基础上,为改善教学效果、增强学生的实践动手能力,在教学过程中引入项目驱动教学法。实践表明,项目驱动教学法应用于单片机课程教学中突出了学生在学习过程中的主体地位,使学生有针对地学习,有利于学生分析解决问题的能力、综合创新能力的提高,在教学实践中取得了较为理想的效果。 关键词:单片机;项目驱动;教学模式;实践 中图分类号:
为适应应用型人才培养的需要,薄膜技术课程实施以问题引导的项目化教学模式,打破传统的课堂时间全部由教师讲授的教学方法,能够解决理论与实际分离、教学与就业脱节的问题,提
高考前的三四个月往往是非常重要的冲刺阶段,这个时期的备考时间如果把握和利用好了,通常可以很好地发挥查漏补缺的效果,能够掌握一些非常实用的考试策略,进而在考场上有更好
有一句话很多人都熟悉:“我看到了,我忘记了;我听到了,我记住了;我做过了,我理解了.”这句话告诉我们,针对小学生的年龄特点,要特别注意让他们多动手、多动口、多动脑,一方面
在中职学校,做好古诗词教学,引导学生读优秀的古诗词,能够激发学生对古诗词的兴趣,提高欣赏古诗词的能力.通过古诗词教学,能净化学生心灵,陶治情操,提高审美能力和精神品味,