近日，学者王汎森发表言论，认为现在的教育存在弊端，多样性社会应容许非第一名的存在。而我认为，现代教育所体现的竞争性有很重要的意义，适当利用，将会为现代教育带来极大的优越性。
　　在多数人眼中，教育的现状是单一、死板的，认为现代教育想把全部学生都训练成第一名，而不容许有第二名、第三名的存在。这种想法是片面的，他们只看到了现代教育机械化、功利性的一面，而忽略了教育所带来的竞争性的重要作用。想把学生都训练成第一名，给学生以一定的压力，让他们在竞争中学习，在你超我赶的氛围中进步。这样一来，竞争使压力化为动力，让一批又一批的优秀人才不断涌现。这就是竞争性现代教育的优越性所在。
　　现代教育所体现的竞争性给人以动力，让人有成才之心。俗话说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”尽管现在的教育要求每个人都成第一有些不现实，但这种“争第一”的思想却是可取的。对于一些人而言，如果没有外力的鞭策，天生的惰性很可能會使他们碌碌一生。而现在的教育制度正如一种警示、一种敲打，驱使着这些人挖掘自我潜能，将个人能力最大化，由外力鞭策逐渐转化为内心真正有动力，由此，他们才会有所突破，有所作为，成为真正的有用之人。
　　这种现代教育带来的竞争性，更有利于社会的进步。随着时代的不断发展，各行各业都需要改革创新，这就需要有人才不断涌现。试想，这种“争第一”的思想使大家都想成为成功者，那么社会将会涌现出各种行业的精英，每个行业内都有适度的竞争，因竞争而产生的动力将推动这个行业不断发展、不断创新，从而推动整个社会的进步。
　　当然，学者王？凡森也不是杞人忧天，一旦競争过度，把“成为第一”当成必须达到的目标而误了终身也是不可取的。对此，我们应当保护好竞争之心，让现代教育的竞争性发挥出最大的作用，使其适应多样性社会，让人才涌流成为现实。