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摘要：高职院校的学生由于基础差和信心不足，在学习方面大多不够积极。教学活动是一种旨在影响学习者内部心理过程的外部刺激。因此，教师应当在分析学生心理特征的基础上，对教学项目、教学案例、课件和教学反馈进行针对性的设计，以提高教学效果。
基于高职院校学生学习特点的教学设计研究
【摘 要】
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摘要：高职院校的学生由于基础差和信心不足，在学习方面大多不够积极。教学活动是一种旨在影响学习者内部心理过程的外部刺激。因此，教师应当在分析学生心理特征的基础上，对教学项
【机 构】
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成都职业技术学院工商管理与房地产学院
【出 处】
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青岛职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年2期
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