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创建学校德育品牌,依赖于教师扎实的德育能力。然而,受制于考试文化,道德教育在学校实践中日益边缘化。教师德育能力的提升,首先要求在观念上正本清源,进而应在厘清校本教师德育能力发展内容的基础上,根据教师的学习需求和特点,设计校本教师专业发展的方法和策略。
德育品牌建设的关键:校本教师德育能力发展
【摘 要】
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创建学校德育品牌,依赖于教师扎实的德育能力。然而,受制于考试文化,道德教育在学校实践中日益边缘化。教师德育能力的提升,首先要求在观念上正本清源,进而应在厘清校本教师
【机 构】
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华南师范大学教育科学学院
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2016年8期
【基金项目】
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2015年度广东省中小学德育能力提升项目“中小学德育特色品牌培育”(2015nlts13)阶段性成果
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