【摘 要】
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游戏精神的培养在幼儿园教育阶段是非常重要的教育目标和发展方向。为了培养幼儿自主意识、创新意识等综合素质能力,幼儿教师在组织幼儿开展游戏教学活动过程中结合幼儿的基本能力优化游戏方案,进而促进游戏精神的探寻和重塑。本文通过突出幼儿在游戏中的主体地位、适当奖惩培养幼儿是非观念、重塑游戏精神培养幼儿综合素养等多项措施,对幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑方案进行多方的探索与阐述。
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游戏精神的培养在幼儿园教育阶段是非常重要的教育目标和发展方向。为了培养幼儿自主意识、创新意识等综合素质能力,幼儿教师在组织幼儿开展游戏教学活动过程中结合幼儿的基本能力优化游戏方案,进而促进游戏精神的探寻和重塑。本文通过突出幼儿在游戏中的主体地位、适当奖惩培养幼儿是非观念、重塑游戏精神培养幼儿综合素养等多项措施,对幼儿园教学活动中游戏精神的探寻与重塑方案进行多方的探索与阐述。
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