【摘 要】
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随着我国经济发展模式的不断创新，特别是在数字经济快速发展的时代背景下，各类信息技术、数字技术、网络技术等已经广泛应用于各行各业，智能财税已经成为一种发展趋势，对会计专业人才提出了更高的要求。对高职院校来说，在培养会计专业人才的过程中，应当站在“1+X”智能财税证书的大背景下，构建更加科学和完善的会计课程体系。文章在分析了“1+X”智能财税证书对会计专业课程体系影响的基础上，重点分析了“1+X”智能
【基金项目】
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海南省高等学校教育改革研究项目“人工智能视域下‘1+X’财会专业育训协同课程体系构建”（项目编号：Hnig2020-123）；
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随着我国经济发展模式的不断创新，特别是在数字经济快速发展的时代背景下，各类信息技术、数字技术、网络技术等已经广泛应用于各行各业，智能财税已经成为一种发展趋势，对会计专业人才提出了更高的要求。对高职院校来说，在培养会计专业人才的过程中，应当站在“1+X”智能财税证书的大背景下，构建更加科学和完善的会计课程体系。文章在分析了“1+X”智能财税证书对会计专业课程体系影响的基础上，重点分析了“1+X”智能财税证书背景下会计专业课程体系存在的问题，最后就如何优化和完善“1+X”智能财税证书下的会计专业课程体系提出了对策，旨在为促进高职会计专业人才培养取得更好的成效提供参考与借鉴。
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