【摘 要】
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依据范例教学的三阶段模式,以学习迁移为主线,开展短文改错教学。从单句着手,进行基础训练,循序渐进,逐步过渡到篇章改错。引导学生通过观察、发现、分析、感悟、改正、创新,
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依据范例教学的三阶段模式,以学习迁移为主线,开展短文改错教学。从单句着手,进行基础训练,循序渐进,逐步过渡到篇章改错。引导学生通过观察、发现、分析、感悟、改正、创新,实现由具体到抽象的知识构建,促进认知能力由低级向高级发展,从而提高短文改错的解题能力。
Based on the three-stage model of teaching in order to learn the relocation of the main line, to carry out essay error correction teaching. Starting from a single sentence, basic training, step by step, and gradually transition to a chapter error correction. To guide students through the observation, discovery, analysis, perception, correction, innovation, to achieve the construction of concrete to abstract knowledge to promote cognitive ability from low to high-level development, thereby improving the ability to correct errors in short sentences.
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