【摘 要】
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学生在《公共设施设计》课题中容易忽视人与物与环境相结合的这一基本范畴。在设计终稿时出现的“物”(公共设施)往往在某种程度上偏离了空间载体——“环境”以及使用载体—
【机 构】
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浙江科技学院艺术设计学院工业设计系,
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学生在《公共设施设计》课题中容易忽视人与物与环境相结合的这一基本范畴。在设计终稿时出现的“物”(公共设施)往往在某种程度上偏离了空间载体——“环境”以及使用载体——“人”。解决这一问题,需要在教学过程中通过公共设施组成因素分析、实体案例分析让学生明确认识到公共设施设计的着眼点在于环境空间、产品设施、使用人群三者的关系。
Students in the “public facilities design” easily overlook the combination of people and things with the environment this basic category. The “objects” (utilities) that appear during the final design tend to deviate to some extent from the carrier of space - “environment” and the carrier - “people”. To solve this problem, it is necessary to analyze the components of public facilities during the teaching process. The analysis of actual cases enables students to clearly understand that the design of public facilities focuses on the relationship among the environmental space, product facilities and users.
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