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摘
立德树人背景下高中体育课堂教学措施研究
【摘 要】
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摘要：立德树人作为根本任务存在于教育体系中，它的提出符合时代发展的特征。伴随着全球化的不断加深，国家经济实力的快速提高，加之后工业化时代的快速到来，社会对人们的品德要求也提高到了新的阶段。为了实现中华民族伟大复兴中国梦，党和国家高度重视加强德育工作，以提高整个民族的精神文明水平，并将其落实到具体的教育实践上，这是目前最紧迫的战略任务。立德树人讲究以德立人，因此它对发展中国特色社会主义和落实中国特色
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2021年74期
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摘要：在小学阶段的基础教育中，数学可谓是影响学生一生的课程，但是由于数学是一门具有逻辑性、推理性的学科，这与小学生的认知有着相悖之处，所以以游戏情境教学构建高效课堂，不仅能够进一步吸引小学生的注意力，而且有助于培养学生的数学学习兴趣，更能够通过游戏引导来开发小学生的想象力与创造力，进一步提高其创新力，并保证小学数学课堂更加高效。 关键词：高效课堂;小学数学;游戏情境教学 一、 前言 随着时代
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摘要：如果教师在教学的过程中不想办法让学生的智力振奋、情绪高昂，一直急于地投入教育教学中，所产生的结果是学生对知识冷漠，学习逐渐疲惫。因此教师在开展教育时应该提升学生学习的兴趣，让学生能够在一种愉快、轻松的氛围中掌握知识，提升素养。信息技术是小学阶段较为基础的学科，教师应积极地研究新型的教学策略，让学生能够主动地融入学习中，产生一种乐学的想法。文章就趣味教学法的概述以及其在小学信息技术课堂中应用的
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摘要：一般来说，任何学科，若学生没有学习兴趣，就不会主动学习，这是毋庸置疑的，信息技术课程也是如此。因此，为了使学生主动学习，提高教学质量，高中信息技术教师在实际教学中必须要将培养学生学习兴趣作为主要教学任务之一，这是尤为重要的。基于此，文章主要从高中信息技术教学的现状、培养高中学生信息技术学习兴趣的重要性、培养高中学生信息技术学习兴趣的必要性以及培养高中学生信息技术学习兴趣的有效策略四个方面进行
摘要：在新课程改革的背景下，教育不仅注重学生知识水平的提升，更注重学科教学对于学生能力素养的开发。而想要达到这一目的，学生必须要对自己所学习的学科内容从学科概念到实际运用能力等方面具备一定的基础。以小学数学为例，教师想要让学生掌握数学概念，就必须根据学生的实际学习情况，以及他们对于数学学习的需求，来设计针对性的教学策略，才能够保证数学概念教学顺利展开，并使得学生的数学能力和构建数学学习体系的能力得
摘要：《中小学综合实践活动课程指导纲要》中指出综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践性课程。但在具体的实践过程存在着教师的“教”和学生的“学”调控不当或难以调控的问题。文章通过教学观察、文献阅读、分析比较等方法，以实现课堂教学的成功，做到“活而有序”这一教学理念为目标进行研究。从提高知识水平