【摘 要】
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摘要：随着教育改革的不断发展，很多初中物理教师已经开始思考引入和使用新的教学方法，以激发学生物理学习的兴趣，不断改善当前初中物理教学的现状。本文论述了在初中物理教学过程中如何使用问题导向法，以期对当前物理教学改革有所启发。 关键词：问题导向法 初中物理 应用 受到传统教育思想觀念的影响，教师在评价学生物理学习情况时，更加注重学生的物理成绩，以至于忽视了学生在物理学习中的成果。同时这种应试教育思
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摘要：随着教育改革的不断发展，很多初中物理教师已经开始思考引入和使用新的教学方法，以激发学生物理学习的兴趣，不断改善当前初中物理教学的现状。本文论述了在初中物理教学过程中如何使用问题导向法，以期对当前物理教学改革有所启发。
关键词：问题导向法
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【摘 要】“校企合作，工学结合”是职业学校目前较为推行的人才培养模式，但中职校由于吸引力不够，多数企业参与工学结合的积极性不高，在深化校企合作方面难以有效推进。本校汽修专业根据专业特点，提出了“合作育人，互惠共赢”的校企合作机制，通过校企合作，在专业建设、人才培养模式和教学方法改革等方面进行了积极有益的探索。 【关键词】校企合作 工学结合 运行机制 近年来，校企合作、工学结合越来越受到职业学校
2012年12月至2013年5月，笔者在澳大利亚墨尔本维多利亚大学（Victoria University）的供应链和物流研究所（Institute for Supply Chain and Logistics）做了半年的访问学者，深入了解了澳大利亚职业教育的有关情况。现结合物流专业介绍澳大利亚职业教育的几个特色，以供我国职业院校物流专业借鉴参考。 一、 职业教育理念和管理体制 澳大利亚的职业
作者简介：姜楚鸣(1969- ),江苏徐州人，江苏省高淳中等专业学校副校长,大学本科。主要研究方向：职业教育德育建设。 摘要：中等职业学校通过开展创业教育，培养学生创业意识、创业精神和创业实践能力，提升学校办学水平，是当前职业教育的一个发展方向。学校通过设立学生创业公司，可以规范学生的创业行为，拓展学生创业的平台，提升学生的发展能力，是创业教育的一个有效途径。 关键词：公司化；创业教育；运
每每看到什么大学实验室、什么大企业的研究机构有了一个技术突破，该项技术填补了国际国内空白云云，恐怕大家都会理所当然地想，“龙生龙、凤生凤”，高端的技术就该产生在高端的地方。然而，当我们到了惠山中专，看到实训厂房里确确实实树着那么一个“大家伙”——硅芯切割机床，想到顾建达、周军华师生几个为了这台机床奋战的日日夜夜、他们平平常常的身份、周边普普通通的研发条件，又有一句古话涌上心头：“王侯将相，宁有种乎
当今，工作过程本位的课程改革浪潮强调基于工作过程的课程观、行动导向的教学观、学习情境的建设观。基于工作过程的课程设计方法打破了传统学科系统化的束缚，将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来，在培养目标中强调创造能力的培养，而不是被动地适应能力的训练。“实训”是在学校能控的状态下，按照人才培养的规格要求，对学生进行的职业能力训练的教学活动。“实训基地”是课程实施的环境支撑，是学校开展实践教
【摘 要】目前很多学校都在尝试校企合作，校企合作也解决了学校与企业诸多的现实问题。本文从中职校平面设计专业印前排版方向的专业发展入手，探讨如何更好地推进校企合作，让校企合作更好地促进中职校专业发展。 【关键词】中职 平面设计专业 印前排版 校企合作 校企合作、工学结合的办学模式是中等职业学校人才培养模式的改革方向，无论是中职还是高职校均在尝试校企合作的办学模式。但是在办学过程中由于缺乏政策和制
随着工业化转型、城镇化加速、市场化提升，职业教育与区域经济发展的联系越来越紧密，在支持经济发展、服务群众致富和提升区域竞争力等方面的作用愈发凸显。从一定意义上讲，抓职业教育就是抓住了区域经济持续进步的根本和源头。因此，我们必须以全新的视角来审视职业教育的社会价值，以全新的举措来提升职业教育的服务水平，以全新的思路来谋求职业教育的内涵发展。 一、服务产业，加快技能型人才培养 产业升级带动
全省职业教育实行的新学制模式，其主题就是转型发展；实质是主动适应变化了的经济社会发展对人才的新需求；要义是体现求真务实，遵循技术技能型人才培养规律；关键是突出职业教育办学导向，提升学生综合职业能力。教学研究是职业教育教学工作的重要组成部分；是深化职业教育课程改革、贯彻职业教育各科新大纲、实施新教材、提高教学质量的重要保障；是提升教师专业素养、促进教师专业发展的重要途径。面对新学制，教研工作也须主动
【摘 要】在教育事业发展机遇期，高职院校的发展应当对规划目标制定与实施进行全面风险管理，减少未来不确定性对学校建设和发展目标造成的负面影响；全面风险管理必须从高职院校的实际出发，通过完整的制度设计，实现对目标规划的制定、实施、评估、调整进行全过程的控制；目标规划实施过程中进行风险控制是全面风险管理的有机组成部分，对于实现规划目标发挥着不可或缺、不能忽略的重要作用。 【关键词】全面风险管理 高职院
日前和一位C校长交流提升职校办学质量的问题，他直言不讳地说，职校办学质量低，关键是师资水平低。学校近年来新进的年轻教师基本上是从校门到校门，虽然已经加大了在职培训和企业实习力度，比如积极参加省市、国家开展的各类培训，年轻教师入职5年内至少要到相关企业一次性脱产实习或见习半年以上，等等，但这些实习或培训所能转化成的教学生产力不容乐观。一位年轻教师告诉我，他的课堂效果真正能上得令自己满意的并不多，能够