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在小学习作教学中,习作评改是习作教学的继续,是习作教学的重要环节,它起着再指导和修正、提高的作用.笔者结合自己近二十年的教学实践、探究,总结了有效习作评改“四法”,即:“自批互改法”、“激励讲评法”、“个别交流法”、“分层评定法”,使学生的写作水平和语文素养得到全面提升.
有效习作评改应做到“四法”
【摘 要】
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在小学习作教学中,习作评改是习作教学的继续,是习作教学的重要环节,它起着再指导和修正、提高的作用.笔者结合自己近二十年的教学实践、探究,总结了有效习作评改“四法”,即
【机 构】
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福建省泉州市泉港区后龙中心小学
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2010年17期
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