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受语文观、口语观、课程观以及教育目的等因素的影响，高职口语课程的构建主要考察口语知识、口语知识的运用、学习者、口语文化几个维度。
高职口语课程构建的维度探析
【摘 要】
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受语文观、口语观、课程观以及教育目的等因素的影响，高职口语课程的构建主要考察口语知识、口语知识的运用、学习者、口语文化几个维度。
【机 构】
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空军航空维修技术学院
【出 处】
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江苏技术师范学院学报(职教通讯)
【发表日期】
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2009年8期
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