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对课程思政教学进行创新,做好协同育人机制相互配合,是提升教育发展质量的有力举措.以立德树人为目标,结合学校实际,将专业、学科发展摆在突出位置,促进形成专业发展与国家需要相匹配的新局面.探索“六结合”“三融入”课程思政教学模式,营造全员全过程全方位“三全育人”的浓厚学习氛围.
抓好课程思政教学模式创新
【摘 要】
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对课程思政教学进行创新,做好协同育人机制相互配合,是提升教育发展质量的有力举措.以立德树人为目标,结合学校实际,将专业、学科发展摆在突出位置,促进形成专业发展与国家需要相匹配的新局面.探索“六结合”“三融入”课程思政教学模式,营造全员全过程全方位“三全育人”的浓厚学习氛围.
【机 构】
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齐鲁工业大学(山东省科学院)党委
【出 处】
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人民论坛
【发表日期】
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2021年34期
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瞿秋白学识渊博、融通古今、学贯中西,是我们党早期领导人中热爱学习、善于学习的典范.他一生痴迷学习,至死不渝,在学习中准确设定学习目标,着力拓宽学习内容,积极探索学习方法,始终端正学习态度,建构了内涵丰富、特色鲜明的学习观.瞿秋白学习观是在时代背景、文化传统、社会氛围、家庭环境和个人品性等因素的综合作用下产生的,它是时代的产物,亦有超越时代的价值,对当代青年的成长成才有很好的指导意义和现实价值.
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