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从2015年开始，天津市小升初采取就近入学的政策．彻底打破了以往班内学生差异不大的格局。面对同一个班学生差异较大的局面，教师要从学生的实际出发，修正以往的做法，从以下三个方面来调整自己的日常教学。
“小升初”就近入学后教师应如何调整自己的教学
【摘 要】
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从2015年开始，天津市小升初采取就近入学的政策．彻底打破了以往班内学生差异不大的格局。面对同一个班学生差异较大的局面，教师要从学生的实际出发，修正以往的做法，从以下三个方面
【机 构】
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天津市河西区教育中心
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2016年1期
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