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学生的差异总是客观存在的。相对其他学科的学习而言，数学学困生跟不上班集体学习的节拍，更是一种痛苦。为他们解除这种痛苦的途径之一，就是个别辅导。再则，个别辅导亦可视为因材施教的一种途径。
谈谈对数学后进生的个别辅导
【摘 要】
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学生的差异总是客观存在的。相对其他学科的学习而言，数学学困生跟不上班集体学习的节拍，更是一种痛苦。为他们解除这种痛苦的途径之一，就是个别辅导。再则，个别辅导亦可视为因材
【机 构】
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贵州省赫章县辅处乡幸福小学 553204
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年20期
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