【摘 要】
:
在教学中适当渗透数学教学思想方法,能够增强学生学习数学的兴趣和学习的主动性,启迪学生的思维,发展学生的数学智能,使学生形成牢固的、完善的认知结构,提高小学数学教学效
论文部分内容阅读
在教学中适当渗透数学教学思想方法,能够增强学生学习数学的兴趣和学习的主动性,启迪学生的思维,发展学生的数学智能,使学生形成牢固的、完善的认知结构,提高小学数学教学效率。
Appropriate infiltration of teaching methods in mathematics teaching can enhance students’ interest in learning mathematics and the initiative of learning, inspire students’ thinking, develop students’ mathematical intelligence, enable students to form a solid and perfect cognitive structure and improve the teaching of primary mathematics effectiveness.
其他文献
对于半导体供应商而占,要对汽车应用的新JC设计进行合格验证,通过闩锁免疫性测试是一项挑战。芯片设计人员可能需要在裸片上增加关键晶体管的物理间隔,但实际上,此举不会带来
所谓“术”即方法、手段、招术.有了好的方法、手段、招术,事情就做得好、做得完美,特别是群众合唱的排练与演出,就更需要有好的、科学的、有效的方法.否则,人家把100人的合
随着西部大开发新10年的到来,陕西省正在凭借“关中-天水经济区”城市群的带动,谋求新的发展西部大开发的10年,陕西省取得了令人瞩目的发展成就。而2009年《关中—天水经济区
在沸腾的红十月里,上海市举行了一次全市群众文艺会演。这次会演历时一个月之久,共演出了248个丰富多采的节目。这是今年上海群众文艺活动在党的正确领导下继续跃进的集中展
在数学思维中最可贵的品质是创造性思维.创造性思维是创造力的核心.叶圣陶先生在中说:“处处是创造之地、天天是创造之时、人人是创造之人.”因此,培养学生的创造性思维绝不
课堂教学最基本的要求是在有效的时间范围内,尽可能地取得最好的效果.然而在现实的课堂教学过程中,存在着许许多多的无效教学行为,导致课堂教学效果欠佳,学生的成绩进步不大,
“中俄经贸合作网”由中华人民共和国商务部与俄罗斯联邦经济发展和贸易部根据中俄总理第七次定期会晤达成的协议合作创办,于2004年9月22日由中国国务院副总理吴仪和俄罗斯政
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地.本文结合自己的教学实际,从激发学生学习兴趣、优化课堂结构、提高课堂时间的利用率、提高学生对知识的吸收率、提高思维品
据联合国粮农组织(FAO)最新预测,2006年全球的禽肉产量将达8400万吨,禽肉出口将达900万吨(见表1)。虽然在过去的十几年里一些国家的禽肉产量和贸易都在增长,但巴西的发展速度