【摘 要】
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由于长期受甄别和选拔评价方式的影响,学生已经习惯于等待别人对自己的评价,而自我评价则很少涉猎,往往也无从下手。所以,从五年级开始,笔者便在课堂上逐步实行了“自我评价
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由于长期受甄别和选拔评价方式的影响,学生已经习惯于等待别人对自己的评价,而自我评价则很少涉猎,往往也无从下手。所以,从五年级开始,笔者便在课堂上逐步实行了“自我评价本”制度。“自我评价本”包括的大致内容有:1.每节课的自我评价。2.期中阶段性自我评价。3.期末
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