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在中医中除了学理论．跟师“抄方子”是中医师承的手段之一。中医认为只有多写多看才能将别人的知识技能化为自己的。对于学前教育的学生来说．幼儿园活动设计与组织活动能力的培养和中医中师傅带徒弟有异曲同工之处。本文从“抄方子、磨方子、开方子”三个层面进行教学．强调发现学习、探究学习、互动学习。
抄方子、磨方子、开方子——幼儿园活动设计与组织实践性教学三部曲
【摘 要】
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在中医中除了学理论．跟师“抄方子”是中医师承的手段之一。中医认为只有多写多看才能将别人的知识技能化为自己的。对于学前教育的学生来说．幼儿园活动设计与组织活动能力的培
【机 构】
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江苏省常州幼儿师范学校
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
：
2014年3期
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